高压诱导Sb2O4等结构相变Isostructural Transition of Sb2O4 during Compression
王建宗 下载量: 406 浏览量: 810
应用物理 Vol.12 No.3, March 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APP.2022.123018 被引量
“为入学做好准备”——芬兰幼小衔接研究述评及启示“Get Ready for School”—A Review of Finnish Transition from Kindergarten to Primary School Research and Implications
刘子千, 王 卓 下载量: 698 浏览量: 1,901
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105191 被引量
过渡金属基电催化材料的研究进展Research Progress of Transition Metal-Based Electrocatalytic Materials
陈俊伊, 汤艳峰 下载量: 454 浏览量: 1,297
分析化学进展 Vol.13 No.4, November 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAC.2023.134052 被引量
Mn3Cu0.5Zn0.5N压力下的磁转变研究The Study of Magnetic Transition in Mn3Cu0.5Zn0.5N under Pressures
胡靖宇, 李建功, 陈洪涛 下载量: 987 浏览量: 2,392 科研立项经费支持
应用物理 Vol.9 No.11, November 8 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APP.2019.911052 被引量
幼小衔接中家长参与的策略研究A Study of Strategies for Parental Involvement in Early Childhood Transition
邓乐深 下载量: 62 浏览量: 165
教育进展 Vol.14 No.5, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145667 被引量
基于PBL的高中数学建模教学探究——以“管理红绿灯最佳转换时间”为例Research on High School Mathematical Modeling Teaching Based on PBL—Taking “Managing the Optimal Change Time of Traffic Lights” as an Example
李雪菁, 丁 玮 下载量: 240 浏览量: 445
教育进展 Vol.13 No.9, September 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.139990 被引量
从自动化专业大学生的视角深探高中至大学阶段的教学革新之旅Exploring the Teaching Reform Journey Deeply from High School to University from the Perspective of Automation Major College Students
牛佳依, 孙泽贤 下载量: 21 浏览量: 36
教育进展 Vol.14 No.5, May 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145753 被引量
体认语言观视角下初中英语语法教学活动探索Exploration of Junior High School English Grammar Teaching Activities from the Perspective of Perceived Language View
刘伊文 下载量: 167 浏览量: 285
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112537 被引量
高中生学校适应的研究述评A Review on the Study of High School Students’ School Adaptation
李嘉悦 下载量: 935 浏览量: 1,529 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.9 No.10, October 24 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.910210 被引量
倾听多方的声音:教师、家长与儿童对幼小衔接的认识、评价与期待Multiple Voices from Teacher, Parents, and Children: Perceptions, Evaluations and Expectations of Kindergarten-Primary Transition
山 雨 下载量: 376 浏览量: 708 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211700 被引量