教育戏剧:开展青少年心理健康教育的新方法Educational Drama: A New Approach for Conducting Adolescent Mental Health Education
王子越 下载量: 427 浏览量: 702
心理学进展 Vol.13 No.10, October 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1310573 被引量
核心素养理念下教育戏剧在小学英语课堂的应用实践Application Practice of Educational Drama in Primary School English Classroom under the Concept of Core Competencies
许思苗, 张丽红, 申逸柳 下载量: 178 浏览量: 525 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121568 被引量
成都市某幼儿园教育戏剧课程的现状调查Investigation on the Current Situation of a Kindergarten Drama Course in Chengdu
晏绪娜 下载量: 307 浏览量: 459
创新教育研究 Vol.11 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.117302 被引量
新西兰中小学戏剧教育实践对我国的启示The Enlightenment of Drama Education Practice in Primary and Secondary Schools in New Zealand to Our Country
邢瑞轩 下载量: 150 浏览量: 199
教育进展 Vol.14 No.3, March 14 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143349 被引量
利用戏剧教学法的韩语口语教育方案A Korean Oral Language Education Plan Using Drama Pedagogy
钟佳材 下载量: 239 浏览量: 333
教育进展 Vol.13 No.11, November 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111361 被引量
摹仿与间离——论布莱希特对亚里士多德戏剧理论的扬弃Imitation and Separation—On Brecht’s Sublimation of Aristotle’s Theory of Drama
陈俊辉 下载量: 360 浏览量: 578
哲学进展 Vol.12 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.126213 被引量
戏剧治疗在孤独症儿童干预中的方法应用Drama Therapy’s Methods in Intervention for Autistic Children
孙敏清, 李红菊 下载量: 584 浏览量: 5,104
心理学进展 Vol.12 No.7, July 6 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.127275 被引量
戏剧文体特征与戏剧翻译策略研究A Study on the Stylistic Features and Translation Strategies of Drama
纪蓉琴, 潘 媛 下载量: 381 浏览量: 883 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.11, November 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011359 被引量
京味电视剧《心想事成》的叙事研究 Narrative Research on the Beijing-Style TV Drama “Hello Beautiful Life
范佳卉 下载量: 275 浏览量: 459
新闻传播科学 Vol.11 No.2, June 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2023.112041 被引量
即兴戏剧肯定递进式表达原则的语用分析Pragmatic Analysis of the Positive Progressive Expression Principle in Improvised Drama
沙芮帆 下载量: 258 浏览量: 367
现代语言学 Vol.10 No.11, November 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011339 被引量