基于VAR模型的国内教育投入对旅游消费的影响研究Research on the Influence of Domestic Education Input on Tourism Consumption Based on VAR Model
尤梦娜 下载量: 82 浏览量: 177
运筹与模糊学 Vol.14 No.2, April 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/orf.2024.142201 被引量
模拟信号处理电路中的输入和输出阻抗的教学Teaching of Input and Output Impedance in Analog Signal Processing Circuits
兰 天, 林 凌, 李 刚 下载量: 488 浏览量: 869
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104128 被引量
输入假设与输出假设对英语教学的启示Enlightenment of Input Hypothesis and Output Hypothesis on English Teaching
李 璐 下载量: 1,510 浏览量: 6,801
创新教育研究 Vol.7 No.2, April 3 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.72027 被引量
输入、加工与产出:社会工作嵌入高校思想政治教育的模式Input, Processing and Output: The Model of Social Work Embedding Ideological and Political Education in Colleges
郑莳雨, 吴雪丹 下载量: 487 浏览量: 670 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.10 No.5, May 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.105189 被引量
基于OLS和分位数回归的教育投入对区域经济发展的影响研究——就2021年我国31个省份的截面数据分析The Influence of Education Input on Regional Economic Development Based on OLS and Quantile Regression—Analysis of Cross-Sectional Data of 31 Provinces in China in 2021
詹丹娇 下载量: 33 浏览量: 78
统计学与应用 Vol.13 No.3, June 27 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/sa.2024.133076 被引量
“输出驱动–输入促成假设”指导下的大学英语课程思政模式研究A Study on Ideological and Political Modes of College English Curriculum Based on “Output Driven-Input Enabled Hypothesis
邓海英 下载量: 393 浏览量: 573 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.9, September 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.109324 被引量
感知就业指导课程质量对本科生职业素养的影响研究——学习投入的中介作用Research on the Influence of Perceived Quality of Career Guidance Courses on Undergraduates’ Professional Quality—Mediation Role of Learning Input
顾佳怡 下载量: 284 浏览量: 443
职业教育 Vol.12 No.1, January 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.121009 被引量
LISA低投入可持续农业和在中国发展现况Low Input Sustainable Agriculture and Its Development Status in China
周淑芬, 黄芷涵, 刘统棋, 吴展才 下载量: 862 浏览量: 2,298
低碳经济 Vol.9 No.2, May 14 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JLCE.2020.92010 被引量
从关键期假说角度谈中国大学英语教育“高投入低产出”现象——以大学四六级考试为例A Study on the “High Input But Low Output” Phenomenon of College English Education in China from the Perspective of the Critical Period Hypothesis—Taking the CET4 and CET6 as an Example
莫 莉 下载量: 325 浏览量: 494
教育进展 Vol.13 No.4, April 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134307 被引量
ICT资源投入与ICT使用对学生学业成绩的影响——来自PISA2018评估项目的证据The Impact of ICT Resources Input and ICT Use on Students’ Academic Achievement—Evidence from PISA2018 Assessment Projects
罗晓晨, 张御龙, 雷佳瑜 下载量: 56 浏览量: 110
教育进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145821 被引量