美育:回归感性Aesthetic Education: Return to Sensibility
吕梦媛 下载量: 124 浏览量: 190
哲学进展 Vol.13 No.1, January 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2024.131029 被引量
小学生审美教育现状分析The Current Situation of Aesthetic Education for Pupils
王婷婷 下载量: 279 浏览量: 412 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.2, February 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.142068 被引量
美术教育专业的毕业设计教学——谈教学中融入美育、加强美育的途径和方法Graduation Design Teaching in Fine Arts Education—On the Ways and Methods of Integrating Aesthetic Education and Strengthening Aesthetic Education in Teaching
张征宇 下载量: 925 浏览量: 2,776 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.3, May 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103065 被引量
卢梭的自然主义美育观研究A Study on Rousseau’s Naturalistic Aesthetic Education View
汪宸伊 下载量: 353 浏览量: 592
哲学进展 Vol.12 No.9, September 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.129298 被引量
浅析高校德美共育Analysis of Moral and Aesthetic Co-Education in Colleges
刘 甜 下载量: 268 浏览量: 332
社会科学前沿 Vol.12 No.9, September 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.129718 被引量
幼儿审美教育的现实困境及培养策略Realistic Dilemma and Cultivation Strategy of Children’s Aesthetic Education
张 敏 下载量: 207 浏览量: 447
教育进展 Vol.13 No.12, December 11 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121512 被引量
“专业美化”式美育教育模式研究——以心理学专业为例Research on “Professional Beautification” Aesthetic Education Model—Taking Psychology as an Example
吕少博, 牛春娟, 罗红格, 王 赫, 陈 昕, 赵 阳 下载量: 234 浏览量: 336 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115153 被引量
高职院校加强学生美育教育的主要途径The Main Ways for Higher Vocational Colleges to Strengthen Students’ Aesthetic Education
王 艺, 潘晓云 下载量: 253 浏览量: 358
教育进展 Vol.13 No.11, November 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111371 被引量
探析“双减”政策下的中学美育教育On Aesthetic Education in Middle School under the Policy of “Double Reduction
李林容, 杨依琳 下载量: 248 浏览量: 535
教育进展 Vol.13 No.6, June 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136581 被引量
从教育哲学视角看待新时代美育工作Aesthetic Education in the New Era from the Perspective of Educational Philosophy
李 城, 鲍炜文, 何成雨 下载量: 260 浏览量: 395
教育进展 Vol.13 No.6, June 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136527 被引量