通过三种不同方式求解全概率公式中的概率问题Solving Probability Problems of the Total Probability Formula by Three Different Ways
程 凤 下载量: 277 浏览量: 707
教育进展 Vol.12 No.12, December 6 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212787 被引量
关于条件概率教学方法的探讨Discussion on Teaching Method of Conditional Probability
邓炳茂, 何志锋 下载量: 600 浏览量: 1,141 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.8 No.4, August 24 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.84082 被引量
全概率公式解释的经典问题Some Famous Problems Solved by Full Probability Formula
杨筱菡 下载量: 2,160 浏览量: 7,247
教育进展 Vol.7 No.6, November 8 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2017.76051 被引量
三个悖论问题在概率论与数理统计教学中的讨论Discussion of Three Paradoxes in the Teaching of Probability Theory and Mathematical Statistics
陈照辉, 汪 源 下载量: 513 浏览量: 1,136 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93101 被引量
卷积公式的应用与推广Application and Generalization of Convolution Formula
谢 维 下载量: 359 浏览量: 1,750
应用数学进展 Vol.10 No.12, December 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2021.1012473 被引量
基于混合式教学的课程思政教学设计——以“全概率公式和贝叶斯公式”为例Teaching Design for Course Ideology and Politics Based on Blended Learning —A Case Study of “Law of Total Probability and Bayes’ Theorem
白永昕, 孙 妍 下载量: 82 浏览量: 207 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145790 被引量
区间图Total-罗马控制性质研究Total-Roman Domination Property on Interval Graphs
周星利, 刘 童, 李 鹏 下载量: 189 浏览量: 322 科研立项经费支持
理论数学 Vol.13 No.12, December 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.1312365 被引量
微课程在舰载机飞行学员概率论与数理统计课程中的应用与实践The Application of Micro-Course in the Course of Probability and Mathematical Statistics about Shipborne Student Pilot
顾丽娟, 李 沫, 马翠玲 下载量: 492 浏览量: 1,414 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.6, November 17 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106178 被引量
体育比赛中的一类概率分布问题A Probability Distribution Problem in Sports Games
陈星宇, 蔡晓伟 下载量: 1,732 浏览量: 6,890
统计学与应用 Vol.6 No.5, December 25 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2017.65059 被引量
基于同比的概率预测模型Forecasting Model of Year-on-Year Probability
闵玉涓, 赵 巍, 杨 云 下载量: 612 浏览量: 1,096 国家自然科学基金支持
计算机科学与应用 Vol.10 No.6, June 8 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2020.106117 被引量