倾听多方的声音:教师、家长与儿童对幼小衔接的认识、评价与期待Multiple Voices from Teacher, Parents, and Children: Perceptions, Evaluations and Expectations of Kindergarten-Primary Transition
山 雨 下载量: 415 浏览量: 758 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211700 被引量
德国孔子学院本土汉语师资培训情况调查研究A Survey of Local Chinese Teacher Training in German Confucius Institutes
杜 荣 下载量: 240 浏览量: 397 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.3, March 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.113099 被引量
随机影响评估存在的问题及应对策略:一个研究综述Problems and Countermeasures for Randomized Impact Evaluations: A Research Review
邓 雨 下载量: 129 浏览量: 202 科研立项经费支持
现代管理 Vol.14 No.4, April 24 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/mm.2024.144076 被引量
发达国家关于中小学教师评价体系改革的趋势、特征及启示Trends, Characteristics and Insights of Developed Countries on the Reform of Teacher Evaluation Systems in Primary and Secondary Schools
黄 蕊 下载量: 384 浏览量: 649 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.8, August 2 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138813 被引量
聚类分析和因子分析在绩效考评中的应用The Applications of Cluster Analysis and Factor Analysis in Performance Evaluations
刘秋彤, 张应应 下载量: 468 浏览量: 863 国家自然科学基金支持
统计学与应用 Vol.11 No.1, February 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2022.111016 被引量
大学生受欺负经历与核心自我评价:心理弹性的中介作用The Experiences of Victimization and Core Self-Evaluations of College Students: The Mediating Role of Resilience
王丽霞, 赵方方, 周 旋, 袁战阳, 蔡冰心 下载量: 299 浏览量: 534
社会科学前沿 Vol.12 No.4, April 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.124254 被引量
中国背景下核心自我评价量表的修订与再验证The Revision and Revalidation of Core Self-Evaluations Scale Based on Chinese Indigenous Research
魏祥迁, 唐汉瑛, 刘三明 下载量: 4,823 浏览量: 16,348
心理学进展 Vol.3 No.2, March 21 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2013.32011 被引量
数学教学中数学质量评价工具MQI概述An Overview of the Mathematical Quality of Instruction (MQI)
郝伟静 下载量: 64 浏览量: 122
职业教育 Vol.13 No.3, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ve.2024.133117 被引量
网络购物不正当信用评价规制研究Research on the Regulation of Unethical Credit Evaluations about Online Shopping
许明翠 下载量: 22 浏览量: 48
电子商务评论 Vol.13 No.2, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ecl.2024.132397 被引量
共生理论视角下幼儿园师幼关系中的教师角色Teacher-Child Relationship and Teacher Role from the Perspective of Symbiosis Theory
黎 琦 下载量: 134 浏览量: 228 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124204 被引量