乡村教师身份认同现状与提升对策研究Research on the Status and the Promotion Countermeasures of Rural Teachers’ Self-Identity
吴思为, 陈 贵 下载量: 1,438 浏览量: 2,686 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 16 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83033 被引量
厚植新生代乡村教师的乡土情怀Cultivating the Local Sentiment of the New Generation of Rural Teachers
谭海晖 下载量: 20 浏览量: 36
教育进展 Vol.14 No.7, July 23 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471238 被引量
乡村教师专业发展问题与对策研究Research on the Professional Development of Rural Teachers and Countermeasures
周开兵, 张富强 下载量: 553 浏览量: 1,747
教育进展 Vol.11 No.1, January 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111032 被引量
国内外农村教师心理健康研究现状综述A Review of the Research Status of Mental Health of Rural Teachers at Home and Abroad
王晔璇, 徐爱琬舒 下载量: 410 浏览量: 1,087 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.2, February 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.132126 被引量
论高校专家与农村小学教师的专业发展“导师制”The Importance of College Professor’s Direct Guidance to Rural Primary School Teachers for Their Specialization
欧隆芳, 石隆伟 下载量: 2,821 浏览量: 6,301
教育进展 Vol.4 No.5, September 4 2014, PDF, , DOI:10.12677/AE.2014.45014 被引量
乡村青年教师何以留任——基于一位乡村青年教师的个案研究Factors Influencing the Retention of Rural Youth Teachers—A Case Study of a Rural Youth Teacher
段文梦 下载量: 359 浏览量: 618
教育进展 Vol.13 No.11, November 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111311 被引量
“坚守”或“逃离”——基于乡村教师离职意愿调查的质性研究“Persistence” or “Escape”—Qualitative Study Based on the Investigation of Rural Teachers’ Turnover Intention
陈雪飞 下载量: 375 浏览量: 556 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.9, September 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129546 被引量
“强师计划”背景下乡村教师队伍建设的政策支持、现实困境及提升路径Policy Support, Realistic Dilemma and Promotion Path of Rural Teachers’ Team Construction under the Background of “Strengthening Teachers’ Plan
邵凯华 下载量: 492 浏览量: 666
社会科学前沿 Vol.12 No.10, October 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1210798 被引量
农村英语教师身份能动性的表现形式探究An Exploration on the Manifestation of Identity-Agency of Rural English Teachers
高立霞, 展素贤 下载量: 618 浏览量: 900
教育进展 Vol.11 No.1, January 12 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111023 被引量
乡村振兴背景下农村幼儿教师的生存状态研究Research on the Living Conditions of Rural Preschool Teachers in the Context of Rural Revitalization
袁怡曼 下载量: 99 浏览量: 216
教育进展 Vol.14 No.5, May 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145675 被引量