学科教学知识转化对教师教学之底蕴与实践The Study of Transformation of Pedagogical Content Knowledge to the Implication and Practice of Teacher Instruction
林进材 下载量: 2,252 浏览量: 6,922
职业教育 Vol.5 No.1, January 14 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/VE.2016.51003 被引量
国际视野下翻转课堂探索的新进展及启示The New Progress of Flipped Classroom Exploration from an International Perspective and Its Implication
徐 霏 下载量: 345 浏览量: 721
教育进展 Vol.12 No.9, September 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129494 被引量
决策蕴含简化算法研究Simplification of Implication on Decision-Making
王 璨, 林 强, 徐春明, 翟 悦, 孙建梅 下载量: 608 浏览量: 947 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.10 No.4, April 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2020.104082 被引量
有关蕴涵关系的探讨Discussion on Implication Relation (预印本)
黄汝广 下载量: 701 浏览量: 1,030
汉斯预印本 Vol.5 No.1, August 7 2020, PDF, , DOI:10.12677/HANSPrePrints.2020.51026 被引量
雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 392 浏览量: 822
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量
英汉学习型词典中汉语外来词词条的呈现方式研究A Study of the Presentation Model for Chinese Loan Words’ Lemmas in English-Chinese Pedagogical Dictionaries
李大国 下载量: 573 浏览量: 838 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.6, December 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.96189 被引量
外语专业学生英语课堂学习投入异同对教学的启示The Implications of the Contrast of Foreign Language Students’ English Classroom Learning Input on Teaching
董 行, 刑倩倩, 崔 雨 下载量: 620 浏览量: 1,003
现代语言学 Vol.9 No.4, August 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.94155 被引量
《佛教文化概述》“慕课”(MOOC)之设计思路Pedagogical Design for Chinese Buddhist Culture as Massive Open Online Course (MOOC
李熙灿 下载量: 2,686 浏览量: 15,478
教育进展 Vol.5 No.5, September 25 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2015.55027 被引量
视频形式在英语教学中的创新应用——视频文本解码与其教学意义分析The Innovative Appliance of Videos in Language Teaching—Decoding Videotexts and Analyzing Their Pedagogical Implications
贾晓彤 下载量: 371 浏览量: 1,005
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.2, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2022.42008 被引量
教学对话与知识建构:语言学研究生问题意识反思Pedagogical Dialogue and Knowledge Construction: Reflections on the Question Consciousness of Linguistics Graduate Students
高 莉 下载量: 261 浏览量: 390
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107263 被引量