基于方向特征的维吾尔文离线签名鉴别Uyghur Off-Line Signature Verification Based on the Directional Features
祖丽皮亚•艾尼, 麦合甫热提, 努尔毕亚•亚地卡尔, 库尔班•吾布力 下载量: 1,881 浏览量: 4,499 国家自然科学基金支持
图像与信号处理 Vol.6 No.2, April 30 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/JISP.2017.62015 被引量
高职扩招背景下教学模式改革探索和研究——以线上线下教学为例Exploration of Teaching Model in the Settings of Enrollment Expansion of Million Students in Higher Technical and Vocational Colleges—Taking On-Line and Off-Line Teaching as an Example
刘 婷, 武 珺 下载量: 1,182 浏览量: 5,842 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.8 No.8, August 28 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.88207 被引量
视知觉学习的记忆再激活机制Mechanism of Memory Reactivation in Visual Perceptual Learning
王 婷 下载量: 332 浏览量: 447
社会科学前沿 Vol.12 No.6, June 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.126456 被引量
基于B-Learning的大学英语教师角色解构与重建The Deconstruction and Reconstruction of College English Teacher’s Role in Blended-Learning Model
彭阳华, 魏 华 下载量: 1,028 浏览量: 1,361 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.1, February 15 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.71012 被引量
利用学习通平台进行线上线下混合教学的探讨Investigation on On-Off-Line Hybrid Teaching via Super Star Education Platform
张 伏, 樊亚莉 下载量: 1,007 浏览量: 1,847 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.6, November 10 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106168 被引量
线上线下混合教学模式中教学资料建设原则探讨Investigation on Principles of Construction of Teaching Materials in On-Off-Line Hybrid Teaching Model
周光明 下载量: 207 浏览量: 6,585 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.2, February 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.132096 被引量
线上线下融合式教学实践与探索——以线性代数为例Practice and Exploration of On-Line and Off-Line Integrated Teaching—Take Linear Algebra as an Example
李春辉, 张 杰, 孙华飞, 闫桂峰 下载量: 1,219 浏览量: 2,841 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.10 No.5, September 3 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105123 被引量
E-Learning课程设计成熟度模型E-Learning Course Design Maturity Model
吴思伟 下载量: 384 浏览量: 593
教育进展 Vol.12 No.12, December 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212794 被引量
基于MS-Cluster与Prompt-Learning话题检测与追踪技术Topic Detection and Tracking Technology Based on MS-Cluster and Prompt-Learning
李 崭, 杜晓童, 黄 浩, 任秋霖 下载量: 226 浏览量: 349
计算机科学与应用 Vol.13 No.10, October 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2023.1310190 被引量
雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 418 浏览量: 857
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量