学前儿童元认知知识的研究综述Review of Research on Preschoolers’ Metacognitive Knowledge
王雪雪, 张佳杰, 焦小燕 下载量: 518 浏览量: 3,999 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124188 被引量
在线环境下自我调节学习的元认知监控研究综述A Review of Research on Metacognitive Monitoring for Self-Regulated Learning in Online Environments
郑雅珍 下载量: 259 浏览量: 530
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212985 被引量
英语写作中的元认知知识、体验和策略研究述评A Review of Metacognitive Knowledge, Experience and Strategies in English Writing
张铭焱 下载量: 564 浏览量: 1,060
现代语言学 Vol.10 No.3, March 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.103064 被引量
听力元认知意识研究综述A Review of the Study of Listening Metacognitive Awareness
刘 睿, 夏慧言 下载量: 1,445 浏览量: 4,875
现代语言学 Vol.6 No.2, May 8 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.62016 被引量
通过在数学作业中增加元认知问题提升学习效果Improving Learning Effectiveness by Adding Metacognitive Questions in Mathematics Homework
杨星球, 郭 微 下载量: 232 浏览量: 338
教育进展 Vol.13 No.6, June 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136503 被引量
听力元认知策略在托福听力教学中的运用The Use of Listening Metacognitive Strategies in TOEFL Listening Classroom
刘 畅 下载量: 1,092 浏览量: 3,367
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.1, April 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.11003 被引量
媒体多任务对元认知监测的影响Effects of Media Multitasking on Metacognitive Monitoring
张佳慧 下载量: 394 浏览量: 598
心理学进展 Vol.12 No.6, June 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.126242 被引量
元认知心理干预技术的原理与临床操作——兼评《元认知心理干预技术》The Principle and Clinical Operation of Metacognitive Psychological Intervention Technology—Comment on “Metacognitive Psychological Intervention Techniques
葛志严 下载量: 366 浏览量: 674
心理学进展 Vol.13 No.5, May 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.135236 被引量
学科领域知识在初中物理教学中的实践Discipline Domain Knowledge Applied in Physics Teaching in Junior Middle School
罗 列, 蔡笑岳 下载量: 3,911 浏览量: 7,043
心理学进展 Vol.3 No.1, January 28 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2013.31007 被引量
小学生元认知发展与促进的研究综述A Review on the Development and Promotion of Pupils’ Metacognition
张 毅, 廖春兰, 焦小燕 下载量: 454 浏览量: 1,250 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.12, December 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1212489 被引量