浅析初等数学与高等数学的教学衔接The Teaching Connection between Elementary Math and Advanced Math
石义霞 下载量: 1,046 浏览量: 1,611 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.3, April 17 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103044 被引量
基于OBE有效教学理念下的本科数学教学模式探讨A Discussion of Effective Math Teaching Modes for Colleges Based on the OBE Ideals
陈 敏, 吴语来 下载量: 353 浏览量: 541 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.2, February 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.102040 被引量
微信在数学教学中的应用研究Application of WeChat in Math Teaching
王亚珍, 范楠楠, 徐加波, 陈 星 下载量: 1,040 浏览量: 2,377 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.8 No.4, July 18 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.84070 被引量
数学焦虑的理论基础、影响因素与干预Theoretical Basis, Influencing Factors and Interventions of Math Anxiety
李 鲜, 杨一鸣, 王 超 下载量: 449 浏览量: 733 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.13 No.10, October 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1310523 被引量
核心素养视域下初中数学作业现状及优化路径Current Situation and Optimization Path of Junior High School Math Homework from the Perspective of Core Literacy
刘佳鑫, 徐长玲 下载量: 324 浏览量: 705 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134338 被引量
数学焦虑与估算精算的关系研究Research on the Relationship between Math Anxiety and Approximate Arithmetic and Actuarial Arithmetic
盛盼盼, 王晓庄 下载量: 480 浏览量: 695 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.12, December 20 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.1112317 被引量
浅析思维导图对数学解题教学的价值A Brief Analysis of the Value of Mind Mapping to the Teaching of Mathematical Problem Solving
赵东辰, 李凤清, 李凤仙, 毕 骞, 李 媛 下载量: 111 浏览量: 202
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132162 被引量
初中生数学焦虑的网络分析Network Analysis of Math Anxiety in Middle School Students
王 姗, 买合甫来提·坎吉, 吉巨成, 李 宁, 赵 峰 下载量: 74 浏览量: 162
心理学进展 Vol.14 No.5, May 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145311 被引量
以智慧课堂教学模式培养数学核心素养的优劣分析和实践路径Analysis of the Advantages and Disadvantages and the Practical Path of Cultivating Mathematics Core Literacy with a Smart Classroom Teaching Model
汪锦涛, 熊佳仪 下载量: 196 浏览量: 677
创新教育研究 Vol.12 No.2, February 7 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.122063 被引量
核心素养下的同课异构——“椭圆的标准方程”教学实践与反思The Differentiated Teaching Followed the Core Literacy —Teaching Practice and Reflection on the “Standard Elliptic Equation
丁丽杉, 蒋书杰, 凌嘉宇, 吴欣桐, 于佳欣 下载量: 469 浏览量: 740
创新教育研究 Vol.10 No.1, January 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.101036 被引量