听力元认知意识研究综述A Review of the Study of Listening Metacognitive Awareness
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现代语言学 Vol.6 No.2, May 8 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.62016 被引量
听力元认知策略在托福听力教学中的运用The Use of Listening Metacognitive Strategies in TOEFL Listening Classroom
刘 畅 下载量: 1,101 浏览量: 3,376
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.1, April 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.11003 被引量
英语听力策略介入性培训实证研究Empirical Research on the Interventional Training of English Listening Strategies
董记华, 李丽霞 下载量: 3,504 浏览量: 13,076
现代语言学 Vol.1 No.2, August 7 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2013.12015 被引量
认知心理学视角下的二语听力习得The Research on SLA Listening from the Perspective of Cognitive Psychology
邱 晴, 夏慧言 下载量: 1,460 浏览量: 2,648
社会科学前沿 Vol.7 No.8, August 23 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.78204 被引量
2023年高考英语阅读理解测试对文化意识的考查及启示The Examination and Enlightenment of Cultural Awareness in English Reading Comprehension Test of NMET in 2023
张 燕 下载量: 136 浏览量: 182
教育进展 Vol.14 No.4, April 15 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144521 被引量
正念冥想训练对高职生英语听力的影响Effects of Mindfulness Training on English Listening of Students in Vocational Technical College
潘咏铃, 王艳芳, 陈彩琦 下载量: 1,176 浏览量: 9,383
心理学进展 Vol.9 No.7, July 24 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.97158 被引量
基于大学英语四级题型的听力教学改革启示Enlightenment of Listening Teaching Reform Based on CET-4 Question Types
张 娟 下载量: 275 浏览量: 418
教育进展 Vol.13 No.6, June 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136532 被引量
学术及考试类课堂的听力教学实践Practical Strategies for Listening Instruction in Academic and Exam-Oriented Classrooms
李 阳 下载量: 422 浏览量: 899
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.2, May 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.52010 被引量
心理词汇理论与大学英语听力理解The Theory of Mental Lexicon and College English Listening Comprehension
邵新光 下载量: 468 浏览量: 637 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.3, June 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.93104 被引量
提高学习者在托福听力讲座中语篇策略的自主运用:一项个案研究Improving Learners’ Autonomous Use of Discourse Strategies in TOEFL Listening Lectures: A Case Study
郭 靖 下载量: 894 浏览量: 2,485
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.2, August 15 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.12008 被引量