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中学生课程主观难度在学习风格与意志力上的差异研究The Differences of Subjective Difficulty in Learning Style and Willpower among Middle School Students
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大学生一般性拖延与手机依赖的关系:意志力的中介作用The Relationship between General Procrastination and Mobile Phone Dependence in Undergraduates: Mediating Effect of Willpower
侯永梅, 李楚蒙 下载量: 1,023 浏览量: 1,993 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.9 No.6, June 18 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.96128 被引量
关于高中生学习幸福感的调查Study on High School Students’ Learning Well-Being
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E-Learning课程设计成熟度模型E-Learning Course Design Maturity Model
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基于MS-Cluster与Prompt-Learning话题检测与追踪技术Topic Detection and Tracking Technology Based on MS-Cluster and Prompt-Learning
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雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
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学术语篇中Learning的隐喻构建:跨学科研究Metaphor Construction of Learning in Academic Discourse: A Cross-Disciplinary Study
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基于B-Learning的大学英语教师角色解构与重建The Deconstruction and Reconstruction of College English Teacher’s Role in Blended-Learning Model
彭阳华, 魏 华 下载量: 1,024 浏览量: 1,355 科研立项经费支持
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高中生学习幸福感的影响因素及其教育建议The Influence Factors of High School Students’ Learning Well-Being and Their Educational Suggestions
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