日语学习者近义动词习得偏误分析Error Analysis of Japanese Learners’ Acquisition of Near Sense Verbs
曹 萍, 王 冲 下载量: 384 浏览量: 554 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.11, November 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011343 被引量
中级日语学习者多义拟声拟态词的习得现状及分析——以信阳师范学院日语系为例The Acquisition Conditions and Analysis of Polysemic Onomatopeias for Intermediate Japanese Learners—Taking the Japanese Department of Xinyang Normal University as an Example
李 静, 李楚楚 下载量: 320 浏览量: 497 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.12, December 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1012428 被引量
日语学习者复合动词构成及认知情况调查研究——以扬州大学日语专业学生为例A Survey Study of Japanese Learners’ Formation and Cognition of Japanese Compound Verbs—Taking Japanese Major Students of Yangzhou University as an Example
沈丰丹, 孙 杨 下载量: 540 浏览量: 1,651 国家社会科学基金支持
现代语言学 Vol.10 No.11, November 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011375 被引量
翻译学习者日汉翻译过程中的误译研究A Study of Mistranslation in the Process of Japanese to Chinese Translation by Translation Learners
南 坤, 王 冲 下载量: 711 浏览量: 982
现代语言学 Vol.10 No.12, December 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1012425 被引量
母语负迁移对日语学习者使用“Vすぎる”的影响The Influence of Negative Transfer of Mother Tongue on Japanese Learners’ Use of “Vsugiru
华建霞 下载量: 372 浏览量: 508
现代语言学 Vol.11 No.3, March 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.113104 被引量
日本汉语学习者的学习行为和学习观念的研究A Study of the Learning Behavior and Beliefs of Japanese CFL Learners
安藤好惠 下载量: 562 浏览量: 852 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.8 No.4, August 24 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.84077 被引量
日本高校的日本语教育工作Japanese Language Education in Japanese Universities
齐旭子 下载量: 1,058 浏览量: 3,615
教育进展 Vol.9 No.5, September 23 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.95100 被引量
网络环境下的中国大学生日语学习焦虑研究Study on Japanese Learning Anxiety of Chinese College Students under the Network Environment
汤倪萍, 穆 红 下载量: 461 浏览量: 2,189
创新教育研究 Vol.11 No.6, June 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.116226 被引量
日语五十音图音韵的若干研究Some Phonological Researches of Japanese Syllabary
廖 威, 唐振威 下载量: 342 浏览量: 475 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.11 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.116346 被引量
混合式教学环境下日语学习者认知投入的影响因素及引导策略Influencing Factors and Guiding Strategies of Japanese Learners’ Cognitive Engagement in Blended Teaching Environment
张 琴, 由志慎 下载量: 228 浏览量: 374
教育进展 Vol.13 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121492 被引量