学前儿童元认知知识的研究综述Review of Research on Preschoolers’ Metacognitive Knowledge
王雪雪, 张佳杰, 焦小燕 下载量: 518 浏览量: 3,999 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124188 被引量
在线环境下自我调节学习的元认知监控研究综述A Review of Research on Metacognitive Monitoring for Self-Regulated Learning in Online Environments
郑雅珍 下载量: 259 浏览量: 530
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212985 被引量
英语写作中的元认知知识、体验和策略研究述评A Review of Metacognitive Knowledge, Experience and Strategies in English Writing
张铭焱 下载量: 564 浏览量: 1,060
现代语言学 Vol.10 No.3, March 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.103064 被引量
听力元认知意识研究综述A Review of the Study of Listening Metacognitive Awareness
刘 睿, 夏慧言 下载量: 1,445 浏览量: 4,875
现代语言学 Vol.6 No.2, May 8 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.62016 被引量
学科领域知识在初中物理教学中的实践Discipline Domain Knowledge Applied in Physics Teaching in Junior Middle School
罗 列, 蔡笑岳 下载量: 3,911 浏览量: 7,043
心理学进展 Vol.3 No.1, January 28 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2013.31007 被引量
小学生元认知发展与促进的研究综述A Review on the Development and Promotion of Pupils’ Metacognition
张 毅, 廖春兰, 焦小燕 下载量: 454 浏览量: 1,250 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.12, December 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1212489 被引量
阿多诺晚期资本主义个人批判Adorno’s Critique of Individual under the Late Capitalism
陈 燕 下载量: 456 浏览量: 1,164 国家社会科学基金支持
哲学进展 Vol.10 No.3, September 9 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2021.103045 被引量
基于自我评估学习对元认知能力优化影响的后期追踪访谈研究Follow-Up Interview Research Based on the Influence of Self-Assessed Learning on Metacognitive Optimization
翟羽佳 下载量: 371 浏览量: 614 国家科技经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211733 被引量
知识隐藏中的领导效应Leadership Effects in Knowledge Hiding
贺文红 下载量: 399 浏览量: 893
社会科学前沿 Vol.11 No.7, July 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.117370 被引量
博弈视角下考虑个体努力程度的共识决策方法研究A Consensus Decision-Making Method Considering Individual Effort from the Game Perspective
侯 哲, 程 栋 下载量: 293 浏览量: 534
管理科学与工程 Vol.11 No.4, December 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MSE.2022.114066 被引量