抖音短视频评论区的不礼貌策略研究A Study on the Impolite Strategies in Douyin Shot Video Comments
裴玉兰 下载量: 197 浏览量: 390 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.1, January 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.121055 被引量
特殊患者的肺保护性通气策略Lung Protective Ventilation Strategies in Special Patients
韩文惠, 刘成晓, 张先娟, 王 波 下载量: 730 浏览量: 1,017
临床医学进展 Vol.10 No.12, December 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2020.1012483 被引量
听力元认知策略在托福听力教学中的运用The Use of Listening Metacognitive Strategies in TOEFL Listening Classroom
刘 畅 下载量: 1,096 浏览量: 3,371
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.1, April 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.11003 被引量
英语听力策略介入性培训实证研究Empirical Research on the Interventional Training of English Listening Strategies
董记华, 李丽霞 下载量: 3,504 浏览量: 13,068
现代语言学 Vol.1 No.2, August 7 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2013.12015 被引量
中国大学EFL课堂互动中教师反馈的礼貌策略Politeness Strategies in Teachers’ Feedback in Chinese College EFL Classroom Interaction
刘宇慧, 王 琼 下载量: 2,795 浏览量: 7,667
现代语言学 Vol.3 No.2, May 27 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2015.32009 被引量
对深度学习下初中数学学习策略的研究Research on Learning Strategies of Middle School Mathematics under Deep Learning
王甜甜, 徐承杰, 张平菲 下载量: 341 浏览量: 545
创新教育研究 Vol.10 No.11, November 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1011451 被引量
中国大学EFL课堂互动中教师提问的礼貌策略Politeness Strategies in Teachers’ Questioning in Chinese College EFL Classroom Interaction
刘宇慧, 王 琼 下载量: 3,391 浏览量: 9,873 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.2 No.2, May 30 2014, PDF, , DOI:10.12677/ML.2014.22008 被引量
我国生态文明术语的翻译策略演进The Evolution of Translation Strategies of Ecological Civilization Terms in China
蔡欣怡, 张夏楠, 李紫馨 下载量: 219 浏览量: 414 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.1, January 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.121029 被引量
基于集体访谈语料的话轮转换策略分析An Analysis of Turn-Taking Strategies Based on the Transcripts of a Group Interview
胡萍萍 下载量: 2,057 浏览量: 4,784
现代语言学 Vol.4 No.4, November 18 2016, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2016.44018 被引量
小学儿童勇商的结构指标和培养策略Components and Training Strategies of Courage for Pupils
程翠萍 下载量: 1,084 浏览量: 1,985 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.6, November 22 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.86104 被引量