具身认知研究进展综述The Review of Progress in Embodied Cognition Research
陈思维 下载量: 334 浏览量: 863
心理学进展 Vol.14 No.1, January 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.141054 被引量
隐喻手势与语言及认知关系的研究Research on the Relationship between Metaphoric Gesture and Language, Cognition
谭梦妮, 陈宏俊 下载量: 521 浏览量: 943
现代语言学 Vol.10 No.4, April 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.104094 被引量
动作视频游戏对视觉注意的影响The Impact of Action Video Games on Visual Attention
赵彤彤 下载量: 261 浏览量: 411
社会科学前沿 Vol.12 No.3, March 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.123185 被引量
具身认知视角下身体动词语义理解的神经机制Neural Mechanisms of Semantic Comprehension of Body Verbs from the Perspective of Embodied Cognition
刘 营, 苏得权 下载量: 486 浏览量: 743
心理学进展 Vol.12 No.4, April 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124136 被引量
数字认知和数学能力及其内在神经机制的关系The Relationship among Number Cognition, Mathematical Ability and Their Intrinsic Neural Mechanisms
卢 奕 下载量: 175 浏览量: 351
心理学进展 Vol.14 No.3, March 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.143165 被引量
动作视频游戏与认知能力的研究进展Research Progress on the Cognitive Ability and Action Video Games
王栋然 下载量: 498 浏览量: 945
心理学进展 Vol.11 No.3, March 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.113087 被引量
社会认知的两个基本维度与自尊关系的研究综述A Review of the Relationship between Two Basic Dimensions of Social Cognition and Self-Esteem
彭馨媛 下载量: 1,070 浏览量: 4,385
心理学进展 Vol.9 No.6, June 13 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.96119 被引量
“知情意行”四维一体高校爱国主义教育策略分析Analysis of the Patriotic Education Strategy of the Four-Dimensional Integration of “Cognition, Affection, Volition and Behavior” in Colleges and Universities
董晨莹 下载量: 164 浏览量: 297
教育进展 Vol.14 No.4, April 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144511 被引量
具身观视角:身体经验对概念形成的影响研究From an Embodied Cognition View: Research on Effects of Concept Formation of Body Experience
高 雅 下载量: 1,629 浏览量: 5,317
心理学进展 Vol.8 No.3, March 28 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.83052 被引量
具身认知视野下的小学数学课堂教学探究An Investigation of Elementary School Mathematics Classroom Teaching under the Perspective of Embodied Cognition
杨洪铭, 王小翠 下载量: 91 浏览量: 151
教育进展 Vol.14 No.5, May 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145698 被引量