双重编码理论视域下高中英语视觉素养培养研究A Study on the Cultivation of Visual Literacy in Senior High School English Teaching from the Perspective of Dual Coding Theory
程 晗, 朱勇进, 汪 旋 下载量: 416 浏览量: 2,773 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211709 被引量
探究式教学在《信息论与编码理论》课程的实践与探索Practice and Research on Inquiry Teaching for Information Theory and Coding Theory Courses
刘 刚, 郭 漪 下载量: 2,389 浏览量: 7,011 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.3 No.2, May 20 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2015.32008 被引量
超立方体幂图最大独立集的一个注记A Note on the Maximum Independent Set of the Power of Hypercubes
吕梦欣, 寇永芳, 胡晓敏, 李玉瑛, 杨卫华 下载量: 803 浏览量: 1,025 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.10 No.1, January 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2021.101020 被引量
关于A(n,d,w)的一个注记A Note on A(n,d,w)
寇永芳, 吕梦欣, 胡晓敏, 杨卫华 下载量: 783 浏览量: 2,778 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.10 No.3, March 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2021.103081 被引量
在有限域上构造长度为klmpn的常循环码Repeated-Root Constacyclic Codes of Length klmpn over a Finite Field
周佳美, 唐西林 下载量: 1,176 浏览量: 2,242
理论数学 Vol.8 No.4, July 17 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2018.84052 被引量
多媒体词汇学习中的行为/眼动证据Behavior/Eye Movement Evidence in Multimedia Vocabulary Learning
王宗楠, 蒋惠萍, 董林杉 下载量: 510 浏览量: 719
教育进展 Vol.11 No.4, July 13 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114180 被引量
超立方体幂图中常重点集导出子图的一类独立集A Class of Independent Sets of Subgraphs Derived from Constant Focus Sets in Hypercube Power Graphs
师娟娟, 杨卫华 下载量: 312 浏览量: 443
应用数学进展 Vol.11 No.3, March 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.113126 被引量
两类权重为3的二维光正交码的容量及构造Two Classes of Optical Orthogonal Code with Weight 3
黄月梅, 张桂芝 下载量: 1,531 浏览量: 3,313 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.8 No.2, March 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2018.82022 被引量
内隐空间词汇加工中的空间促进和干扰效应Spatial Facilitation and Interference Effects during the Processing of Implicitly Spatial Words
贾丽娜 下载量: 120 浏览量: 176
心理学进展 Vol.14 No.3, March 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.143181 被引量
专题探究式教学在《材料化学》中的实践Application of Special Topic Inquiry Teaching in Material Chemistry
朱连文, 闫正祥 下载量: 2,472 浏览量: 6,959
创新教育研究 Vol.3 No.3, August 3 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2015.33012 被引量