论雅思“口语句子”教学Teaching “Spoken Sentences” in IELTS
王烨姝 下载量: 87 浏览量: 153
国外英语考试教学与研究 Vol.6 No.2, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/oetpr.2024.62010 被引量
衔接理论在雅思写作中的应用分析Analysis on IELTS Writing from the Perspective of Cohesion
武玉珍 下载量: 584 浏览量: 1,593
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.4, November 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.24020 被引量
从新东方雅思教材迭代看其教学转型之路Reflection on IELTS Teaching Transformation from the Iteration of New Oriental IELTS Textbook
邵潆娇 下载量: 676 浏览量: 1,311
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.1, March 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.31004 被引量
雅思写作中的应试作者身份构建——雅思培训中心案例研究Construction of Competent Writer Identities for IELTS Trainees: A Case Study from an IELTS Training Center
刘 洁 下载量: 553 浏览量: 1,670
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.3, August 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.23012 被引量
浅析雅思托福与DET分数的相关性Score Correlation among TOEFL, IELTS and DET
刘仕峥 下载量: 627 浏览量: 1,959
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.3, August 31 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.23015 被引量
雅思备考课程中使用的教材评估Evaluation of a Course Book for Use in an IELTS Preparation Course
翟家杰 下载量: 289 浏览量: 422
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.2, May 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.52006 被引量
雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 431 浏览量: 877
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量
雅思口语流利性教学之What与HowTeaching IELTS Speaking Fluency: What It Is, What to Teach, and How to Teach
王烨姝 下载量: 417 浏览量: 972
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.4, November 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2022.44020 被引量
以外语写长法提高雅思学生写作水平的定量研究A Quantitative Research of Applying the Length Approach to Improve IELTS Candidates Writing Scores
陈国辉 下载量: 1,006 浏览量: 2,386
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.1, April 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.11004 被引量
疫情时代下的雅思教与学:大规模线下至线上迁移IELTS Teaching and Learning in COVID-19 Era: Massive Transition from Offline to Online
刘仕峥 下载量: 417 浏览量: 879
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.3, August 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.33014 被引量