衔接理论在雅思写作中的应用分析Analysis on IELTS Writing from the Perspective of Cohesion
武玉珍 下载量: 579 浏览量: 1,585
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.4, November 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.24020 被引量
雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 426 浏览量: 870
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量
句法复杂度视角:雅思写作中的英语语言能力对比分析Comparative Analysis of English Language Ability in IELTS Writing—From Perspective of Syntactic Complexity
刘 洁 下载量: 580 浏览量: 1,805
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.2, May 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2022.42006 被引量
雅思写作中的应试作者身份构建——雅思培训中心案例研究Construction of Competent Writer Identities for IELTS Trainees: A Case Study from an IELTS Training Center
刘 洁 下载量: 551 浏览量: 1,668
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.3, August 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.23012 被引量
基于语料库工具AntConc对学生雅思写作词汇丰富性和搭配强度研究A Corpus-Based Evaluation of IELTS Test-Takers’ Writing Lexical Range and Collocational Strength via AntConc
李丰贤 下载量: 740 浏览量: 1,881
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32010 被引量
雅思写作“一对一”课堂中教师指令选择与学生作文修订的互动——“写作中心研究”理论视域下的案例研究Interaction between Teachers’ Option on Pedagogical Directives and Students’ Revision in “One-on-One” Classes of IELTS Writing—A Case Study under “Writing Center Research” Theory
刘 洁 下载量: 588 浏览量: 1,483
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.3, August 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.33011 被引量
以外语写长法提高雅思学生写作水平的定量研究A Quantitative Research of Applying the Length Approach to Improve IELTS Candidates Writing Scores
陈国辉 下载量: 1,002 浏览量: 2,381
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.1, April 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.11004 被引量
简述线上翻转课堂结合线下实体雅思课程的教学效果A Brief Description of the Effects of Combining Online Flipped Classroom Teaching Method and Offline IELTS Teaching
巴 芳 下载量: 425 浏览量: 755
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.2, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2022.42007 被引量
高校雅思课程学习与大学英语四级成绩的多维关系研究——基于留学类项目学生数据的实证分析A Study on the Multi-Dimensional Relationship between IELTS Course Learning and CET-4 Performance—Empirical Analysis Based on Student Data of Overseas Study Programs
于佳惠, 叶 宁 下载量: 108 浏览量: 168 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 7 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144478 被引量