学科领域知识中程序性知识水平对中学生数学问题表征策略的影响 Effect of the Levels of Procedural Knowledge in Disciplinary Domain on Secondary School Mathematical Problems’ Representational Strategies
赵顺英, 蔡笑岳, 王兰灵, 陈智勇 下载量: 3,299 浏览量: 10,360 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.3 No.1, January 28 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2013.31003 被引量
基于语言知识的神经机器翻译研究进展Advancements in Neural Machine Translation Research Based on Language Knowledge
张津一, 郭 聪, 高忠辉 下载量: 439 浏览量: 864 科研立项经费支持
人工智能与机器人研究 Vol.12 No.2, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2023.122013 被引量
学科领域知识在初中物理教学中的实践Discipline Domain Knowledge Applied in Physics Teaching in Junior Middle School
罗 列, 蔡笑岳 下载量: 3,902 浏览量: 7,002
心理学进展 Vol.3 No.1, January 28 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2013.31007 被引量
高中生物学教学中营养健康知识的渗透策略Penetration Strategy of Nutrition and Health Knowledge in High School Biology Teaching
崔 睿, 刘莉琳, 吴红卫, 吴远松, 肖云丽, 占剑峰 下载量: 178 浏览量: 282 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.1, January 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.121004 被引量
要义提示类型对不同学科领域知识水平中学生 错误记忆的影响The Kinds of Gist Features as Cues Have Different Influences on False Memory among Different Levels of Disciplinary Domain Knowledge Students
蔡笑岳, 张维, 张晓文 下载量: 3,381 浏览量: 8,556 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.1 No.3, December 19 2011, PDF, , DOI:10.12677/ap.2011.13018 被引量
先验知识对元理解的双刃作用The Double-Edged Effect of Prior Knowledge on Meta-Comprehension
黄雅婧 下载量: 447 浏览量: 807
心理学进展 Vol.11 No.10, October 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.1110266 被引量
高技术企业知识网络权力、吸收能力与知识创新绩效Knowledge Network Power, Absorptive Capacity and Knowledge Innovation Performance of High-Tech Enterprises
李金生, 王 旭 下载量: 513 浏览量: 1,703
商业全球化 Vol.10 No.2, April 2 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/BGlo.2022.102004 被引量
CPFS结构理论视域下的大单元教学策略研究Research on the Large Unit Teaching Strategy in the CPFS Structural Theory Domain
谢景力, 李 荣, 戴厚平 下载量: 260 浏览量: 452 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134322 被引量
基于组合关系翻译的知识表示学习模型Knowledge Representation Learning Model Based on Composing Relations with Translation
区恩海 下载量: 381 浏览量: 568
计算机科学与应用 Vol.12 No.3, March 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2022.123066 被引量
数学教学中数感的培养策略研究现状及教学建议——基于关键词知识图谱分析Research Status and Teaching Suggestions of Digital Sense Training Strategy in Mathematics Teaching—Based on the Keyword Knowledge Mapping Analysis
张 犇, 郭继东 下载量: 655 浏览量: 1,769 科研立项经费支持
统计学与应用 Vol.11 No.2, April 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2022.112028 被引量