风格、生产与互动:中国青年亚文化的嬗变——对伯明翰理论的再审视Style, Production and Interaction: The Evolution of Chinese Youth Subculture—A Re-Examination of the Theory of Birmingham
赵海明 下载量: 1,316 浏览量: 4,768
社会科学前沿 Vol.8 No.12, December 17 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.812273 被引量
赵佶《瑞鹤图》探究A Probe into Ji Zhao’s Painting of Ruihe
鞠佳霖, 温蕾铃 下载量: 447 浏览量: 851
艺术研究快报 Vol.12 No.1, February 2 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ARL.2023.121001 被引量
赵村水库底泥沉积物调查研究Investigation of Sediment in Zhaocun Reservoir
孙建伟, 赵春发, 陈 哲, 李 怡, 缪 路 下载量: 550 浏览量: 1,154
环境保护前沿 Vol.11 No.2, April 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AEP.2021.112028 被引量
20世纪80年代以来赵姨娘研究综述A Review of Research on Aunt Zhao Since the 1980s
周世想 下载量: 60 浏览量: 136
国学 Vol.12 No.3, June 17 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/cnc.2024.123061 被引量
“混杂性”理论下查尔斯•约翰逊《中间航道》Middle Passage by Charles Johnson under the Guidance of Hybridity
魏永丽 下载量: 660 浏览量: 1,802
世界文学研究 Vol.8 No.3, September 4 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2020.83015 被引量
论赵翼史学研究中的经世致用思想On the Thought of Humanistic Pragmatism in the Study of Zhao Yi’s Historiography
王云庆, 高雪华 下载量: 1,867 浏览量: 3,669 科研立项经费支持
历史学研究 Vol.5 No.2, September 5 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJHS.2017.52002 被引量
中考路上的“勾股树”与“赵爽弦图”The “Pythagorean Tree” and “Zhao Shuang’s String Diagram” in the Middle School Entrance Examination
王晓美, 余 霞, 边 红 下载量: 465 浏览量: 724 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.13 No.11, November 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.1311329 被引量
洪泽盐盆赵集次凹古盐岩地球化学研究Geochemical Research on Ancient Salt Rock in Zhaoji Sag, Hongze Basin
赵海香, 嵇 静, 谭红兵, 刘 倩 下载量: 1,874 浏览量: 3,954 国家自然科学基金支持
自然科学 Vol.5 No.5, November 14 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJNS.2017.55059 被引量
约翰·麦奎利与汉语神学:文献回顾和研究展望John Macquarrie and Sino-Christian Theology: Literature Review and Research Prospects
黄志鹏 下载量: 131 浏览量: 326
哲学进展 Vol.13 No.3, March 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2024.133075 被引量
伯明翰学派会话理论视角下的英语专业课堂学生话语研究A Study of Student Discourse in English Major Classes from the Perspective of Birmingham School Conversation Theory
杨梦莲, 费 珺, 陆 晴 下载量: 361 浏览量: 612 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135448 被引量