探究小学英语阅读课堂教师的提问策略Exploring Teachers’ Questioning Strategies in Primary English Reading Classrooms
梁 敏, 秦海涛, 陈 双 下载量: 314 浏览量: 478 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.9, September 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.119507 被引量
探索劳动教育与德语学科的实践融合——以上海市曹杨第二中学为例Exploring the Practical Integration of Labor Education in German Curriculum—Taking Shanghai Caoyang No.2 High School as an Example
罗 珏 下载量: 673 浏览量: 1,036
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93107 被引量
由特殊到一般,培养数学思维——基于初中数学“勾股定理”教学设计From Special to Normal, Cultivate Mathematical Thinking—Based on Junior High School Mathematics “Pythagorean Theorem” Teaching Design
徐 鹏, 卢维娜, 薛 欣 下载量: 199 浏览量: 355 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121505 被引量
多媒体技术在高中英语阅读教学中的应用研究A Study on the Application of Multimedia Technology in Senior High School English Reading Teaching
李 昊 下载量: 158 浏览量: 299
教育进展 Vol.14 No.3, March 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143342 被引量
符号互动理论背景下高校智慧课堂互动途径研究A Study on the Interactive Approaches of Smart Classrooms in Universities under the Background of Symbolic Interaction Theory
陈思莲 下载量: 55 浏览量: 131 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145811 被引量
信息化环境下中职学校智慧课堂的构建研究Research on the Construction of Smart Class in Secondary Vocational Schools under the Information Environment
韩存存, 张 伟, 管玉静 下载量: 480 浏览量: 793
社会科学前沿 Vol.9 No.9, September 17 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.99189 被引量
高中数学德育资源挖掘及其在教学中的渗透策略研究High School Mathematics Moral Education Resources Mining and Penetration Strategies in Teaching
钟海英, 李 菲, 董金辉 下载量: 240 浏览量: 411 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.116243 被引量
重视学科历史沿袭做好课程思政教学——以《无机化学》课程思政教学为例Emphasizing the Historical Continuity of Disciplines for Better Ideological and Political Education in Courses—Taking the Ideological and Political Education in the Course of “Inorganic Chemistry” as an Example
李燕怡, 郝东艳, 陈玉萍, 曹宝月 下载量: 126 浏览量: 200 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144495 被引量