认知负荷理论综述A Review of Cognitive Load Theory
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心理学进展 Vol.5 No.1, January 27 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.51007 被引量
认知负荷学习理论发展综述A Review of the Development of Cognitive Load Learning Theory
叶泽童 下载量: 589 浏览量: 1,334
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110603 被引量
基于认知负荷理论的ACT阅读课堂教学设计The Teaching Design of ACT Reading Class Based on Cognitive Load Theory
阴 哲 下载量: 354 浏览量: 1,144
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.2, May 31 2022, PDF, , DOI:10.12677/OETPR.2022.42010 被引量
国内外关于多媒体教学中认知负荷的研究及启示The Research and Its Enlightenment on Cognitive Load in Multimedia Teaching at Home and Abroad
安其梅, 李娇娇, 吴 红 下载量: 2,489 浏览量: 6,359
心理学进展 Vol.5 No.12, December 29 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.512105 被引量
基于认知负荷理论的对外汉语课堂PowerPoint课件设计Design of PowerPoint Courseware in TCFL Classroom Based on the Cognitive Load Theory
叶山起久枝, 赵学德 下载量: 860 浏览量: 3,564
现代语言学 Vol.7 No.6, November 19 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2019.76109 被引量
多媒体学习背景下认知负荷对有意义学习的影响The Impact of Cognitive Load on Meaningful Learning in the Context of Multimedia Learning
邵珠贺, 贾林祥 下载量: 20 浏览量: 38
教育进展 Vol.14 No.6, June 14 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146920 被引量
基于认知负荷理论的高中数学教学设计——以“函数单调性”为例High School Mathematics Teaching Design Based on Cognitive Load Theory—Taking “Function Monotonicity” as an Example
彭紫帆, 何方国 下载量: 55 浏览量: 158
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125283 被引量
认知负荷理论在学校学习中的困境与出路The Dilemma and Way Out of Cognitive Load Theory in School Learning
徐 前, 郭 存 下载量: 194 浏览量: 329 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.12121007 被引量
基于认知负荷的老年人家用制氧机界面设计度量与优化Measurement and Optimization of Interface Design for Elderly Household Oxygen Makers Based on Cognitive Load
曹俊杰, 张 凯 下载量: 152 浏览量: 260
设计 Vol.9 No.1, February 2 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2024.91017 被引量
面孔可信度对网约车乘客信任判断的影响:认知负荷的调节作用The Effect of Face Trustworthiness on the Trust Judgment of Car-Hailing Passengers: The Moderating Role of Cognitive Load
赵海洋, 张秦涵 下载量: 238 浏览量: 322
心理学进展 Vol.13 No.11, November 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1311658 被引量