通过精读教学来提升英语二语学习者的口语写作表现Improving the Speaking and Writing Performance of English L2 Learners through Intensive Reading Instruction
李 阳 下载量: 685 浏览量: 2,055
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.4, November 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.34019 被引量
英语一语二语学术论文引言中情态附加语的对比研究A Contrastive Study of Interpersonal Metafunction of Modal Adjuncts in Research Article Introductions between Chinese EFL and English L1 Writers
朱嘉祺, 马建军, 刘 阳 下载量: 662 浏览量: 1,014 国家社会科学基金支持
现代语言学 Vol.8 No.2, April 3 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.82018 被引量
以续促学,提高外语学习和教学效率的新尝试—“读后续写”研究综述Continuation Task, a New Attempt to Facilitating L2 Learning and Teaching Efficiency—Review of Studies on the Continuation Task
张 娣 下载量: 2,136 浏览量: 6,322
现代语言学 Vol.6 No.2, May 23 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.62025 被引量
国内近10年英语语音习得研究综述Literature Review of Studies on English Phonological Acquisition in 10 Recent Years
徐苏怡 下载量: 438 浏览量: 875
现代语言学 Vol.11 No.2, February 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.112054 被引量
基于二语习得活动论构建高职高专英语教学方法的探究Exploring the Construction of English Teaching Methods in Vocational Colleges Based on the Theory of Second Language Acquisition Activities
王 磊 下载量: 216 浏览量: 313
教育进展 Vol.13 No.9, September 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391003 被引量
混合式教学环境下日语学习者认知投入的影响因素及引导策略Influencing Factors and Guiding Strategies of Japanese Learners’ Cognitive Engagement in Blended Teaching Environment
张 琴, 由志慎 下载量: 228 浏览量: 374
教育进展 Vol.13 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121492 被引量
近二十年国内语义透明度研究综述——基于CSSCI核心期刊论文的分析Review of Research on Semantic Transparency in China over the Past Two Decades—An Analysis Based on Journal Articles from CSSCI
申朝文 下载量: 354 浏览量: 569
现代语言学 Vol.11 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.116344 被引量
二语动机自我系统理论相关研究——2012~2022:十年的回顾A Ten-Year Review of Second Language Motivational Self-System Theory: 2012~2022
李 政, 马淑琴 下载量: 676 浏览量: 1,147
心理学进展 Vol.13 No.1, January 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.131030 被引量