《线性代数》课程思政建设的探讨Discussion on Ideological and Political Construction of Linear Algebra Course
张 伟, 倪晋波 下载量: 355 浏览量: 1,014 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.5, May 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125242 被引量
线性代数课程思政的案例教学探究Research on Case Teaching of Ideological and Political Education in Linear Algebra Course
李红霞 下载量: 121 浏览量: 188
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125252 被引量
线性代数课程思政的探索与实践Exploration and Practice of Curriculum Ideology and Politics in the Course of Linear Algebra
刘瑞娟 下载量: 388 浏览量: 663 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.8, August 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128449 被引量
线性代数课程思政案例式教学分析Analyzing Case Based Teaching of Ideological and Political Education in Linear Algebra
高 阳, 戴芊慧 下载量: 210 浏览量: 364 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.2, February 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.122108 被引量
HPM视角下的《线性代数》课程思政探究Ideological and Political Exploration of Linear Algebra Course in the Perspective of HPM
肖丽芬, 杜丽华, 黄培煌 下载量: 260 浏览量: 487 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211659 被引量
新文科背景下线性代数课程思政教学探讨Researching on Ideological and Political Education in Linear Algebra under the Background of New Liberal Arts
王建红, 孙 涛 下载量: 365 浏览量: 491 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211893 被引量
基于应用的线性代数课程教学改革Teaching Reform of Linear Algebra Based on Application
鞠桂玲, 宋爱斌 下载量: 579 浏览量: 809 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.5, October 16 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.85112 被引量
浅谈线性代数课程的教学A Brief Talk on Linear Algebra Teaching
李海燕, 岳晓蕊 下载量: 895 浏览量: 2,594 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.5, September 4 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.95092 被引量
线性代数课程课堂教学探讨Discussion on Classroom Teaching of Linear Algebra
常海霞, 刘龙生, 孙 涛 下载量: 210 浏览量: 294 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112533 被引量
浅议线性代数课程的课堂教学Exploration on the Teaching Method in Linear Algebra Class
方成鸿, 汤文菊 下载量: 411 浏览量: 578 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96310 被引量