高职院校精品在线开放课程建设的探索——以《旅游地理》为例Exploration on the Construction of Excellent Online Open Courses in Higher Vocational Colleges—Taking “Tourism Geography” as an Example
雍玉凤 下载量: 472 浏览量: 692 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.12, December 14 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.912266 被引量
线性代数知识体系梳理及内容体系设计Sorting the Knowledge System of Linear Algebra and Designing Its Content System
郑成勇, 蔡圣杰 下载量: 403 浏览量: 3,979 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212795 被引量
《半导体物理学》混合式教学模式探索The Practice of Blended Teaching Mode in Semiconductor Physics
程学瑞, 张焕君, 李海宁, 梁永福 下载量: 23 浏览量: 46 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 20 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146950 被引量
基于OBE理念的食品工艺学教学改革实践Teaching Reform Practice of Food Process Based on OBE Concept
朱桂兰, 张海玲, 鲁红侠 下载量: 319 浏览量: 449 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124144 被引量
结合专业应用的线性代数教学模式探索Exploration of Linear Algebra Teaching Mode Combined with Professional Application
李刘文, 邹温林 下载量: 164 浏览量: 239 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112588 被引量
校企合作背景下数理类课程教学改革研究Research on the Teaching Reform of Mathematics and Physics Courses under the Background of School-Enterprise Cooperation
李春艳, 田学全, 任泽民 下载量: 388 浏览量: 526 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104123 被引量
“数学分析”国家级一流本科课程的建设与思考Construction and Thinking of “Mathematical Analysis” of National First-Class Undergraduate Course
沈 洁, 郑欣蕾, 陆艳玲, 张 杰 下载量: 231 浏览量: 382
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 11 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119392 被引量
在线课程质量综合评价模型的设计和验证Design and Verification of Online Course Quality Comprehensive Evaluation Model
胡 勇, 赵凤梅 下载量: 365 浏览量: 624 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.3, March 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133156 被引量
新媒体背景下大学生碎片化学习的现状与出路——基于SWOT分析The Current Situation and Outlet of College Students’ Fragmented Learning under the Background of New Media —Based on the SWOT Analysis
张秋婷 下载量: 226 浏览量: 623
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115189 被引量