从“理念论”到“目的论”——亚里士多德对柏拉图“至善”观的批评与超越From “Idea” to “Teleology”—Aristotle’s Criticism and Transcendence of Plato’s View of the “Supreme Good
宋其恩 下载量: 428 浏览量: 1,869
哲学进展 Vol.11 No.5, October 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.115221 被引量
课程思政融入电类专业课程的研究Research on the Integration of Curriculum Ideology and Politics into Electrical Professional Courses
张 伟, 王世英 下载量: 520 浏览量: 1,883
创新教育研究 Vol.9 No.2, April 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.92072 被引量
论柏拉图的正义思想及其时代价值Plato’s Thought of Justice and the Value of the Times
仇利鑫, 李 鑫 下载量: 513 浏览量: 982 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.6, June 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.116319 被引量
高职思想政治教育的产出理论及其实践探索Research on Outcome Theory and Practice of Ideological and Political Education of Higher Vocational College
朱 君 下载量: 215 浏览量: 354 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391097 被引量
学科交叉的教学理念融入大学英语课程的教学实践与探索Exploration and Practice of Integrating Interdisciplinary Teaching Philosophy into College English Curriculum
刘馨月 下载量: 80 浏览量: 156 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.3, March 15 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.123134 被引量
数学与应用数学师范专业认证背景下《常微分方程》课堂教学探究Exploration on Classroom Teaching of “Ordinary Differential Equations” under the Background of Mathematics and Applied Mathematics Teacher Professional Certification
周 辉, 王 文 下载量: 303 浏览量: 439 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 2 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111271 被引量
罗秀丽教授治疗三阴性乳腺癌验案一则Professor Luo Xiuli’s Experience in Treating Triple Negative Breast Cancer
赵亚英 下载量: 566 浏览量: 667
中医学 Vol.12 No.7, July 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/TCM.2023.127247 被引量
课程思政融入中学数学的教学探索和建议Teaching Exploration and Suggestion of Integrating Curriculum Ideology and Politics into Middle School Mathematics
张莹莹, 红 霞 下载量: 251 浏览量: 793 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.8, August 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138880 被引量
民法典时代国际条约在我国的适用问题 Application of International Treaties in China in the Civil Code Era
尚宏迪 下载量: 467 浏览量: 1,688
争议解决 Vol.9 No.3, May 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/DS.2023.93096 被引量