把握数学本质,提升数学抽象能力Grasp the Essence of Mathematics and Improve the Ability of Abstraction
邓霞玉, 龙文高 下载量: 506 浏览量: 773 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105192 被引量
基于CiteSpace可视化分析的数学抽象素养研究综述A Review of Research on Mathematical Abstraction Literacy Based on CiteSpace Visual Analysis
刘梦露, 徐金润, 占 婷, 肖加清 下载量: 245 浏览量: 351 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121547 被引量
指向抽象能力的初中数学问题链教学设计研究——以“合并同类项”为例Research on the Teaching Design of Problem Chain in Middle School Mathematics Targeting Abstract Ability—Taking “Merging Similar Items” as an Example
刘 潇, 郝水侠 下载量: 28 浏览量: 63
教育进展 Vol.14 No.7, July 10 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471137 被引量
数学抽象素养的建构策略探究Exploration on the Construction Strategy of Mathematical Abstract Literacy
孟 茹, 杜育书 下载量: 507 浏览量: 785
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104127 被引量
实验设计与数据处理课程教学与思政教育同向同行的实践探索Exploration on the Simultaneous Development of Experiment Design and Data Processing Course Teaching and Ideological and Political Education
汪冬冬, 楚化强, 林 琦, 丁世磊, 李海金 下载量: 533 浏览量: 766 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107237 被引量