个性化教育空间维度建构与实现路径Construction and Realization Path of Individualized Education Space Dimension
孙 跃 下载量: 987 浏览量: 1,583
社会科学前沿 Vol.7 No.9, September 11 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.79218 被引量
边缘化与低知识权力:高校形势与政策课程困境Marginalization and Low Knowledge Power: The Dilemma of Situation and Policy Curriculum in Universities
刘 慧, 宋阿沛 下载量: 502 浏览量: 810 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 8 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86155 被引量
多模态教学在高中思想政治教学中的实践探究Practical Exploration of Multimodal Teaching in High School Ideological and Political Education
胡 友, 李冬涵, 胡紫敏, 李栩靖 下载量: 55 浏览量: 101 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145843 被引量
基于POI的城市基础教育资源空间分布特征研究——以湘潭市主城区为例Research on the Spatial Distribution Characteristics of Urban Basic Educational Based on POI—Taking Main Urban Area of Xiangtan as an Example
屈梦心 下载量: 361 浏览量: 705
可持续发展 Vol.12 No.6, November 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SD.2022.126206 被引量
家校社协同育人实施途径新探索——基于《教育人类学》空间观的教育意蕴New Explorations on the Implementation of Collaborative Education among Home, School and Community—Based on the Educational Implication of Spatial Perspective of “Educational Anthropology
赵玉辉, 吕伟艳 下载量: 597 浏览量: 3,139
教育进展 Vol.13 No.3, March 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133191 被引量
浅析中文歌曲融入来华研学项目的价值与方式——以面向海外青年的项目为例Analyzing the Value and Ways of Integrating Chinese Songs into Study Visit Programs in China—Taking Programs for Overseas Youth as an Example
林迎娟, 张 杰 下载量: 230 浏览量: 319 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111356 被引量
融合自然教育功能的深圳观澜郊野公园景观优化设计探索Exploration of Landscape Optimization Design for Shenzhen Guanlan Country Park with Integrated Natural Education Functions
杨政军, 彭 博, 胡 磊 下载量: 188 浏览量: 329
林业世界 Vol.13 No.2, April 3 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/wjf.2024.132009 被引量
协同GIS的设计与实现The Design and Implementation of Cooperation GIS
王 真, 王 潇, 李 静, 秦 淼, 张 波 下载量: 2,155 浏览量: 6,650 科研立项经费支持
地理科学研究 Vol.5 No.2, May 3 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/GSER.2016.52006 被引量
基于儿童立场的思考——游戏是教师“成为”和倾听儿童的窗口Thinking from Children’s Standpoint—Game Is a Window for Teachers to “Become” and Listen to Children
张旭佳 下载量: 345 浏览量: 776
教育进展 Vol.13 No.8, August 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138876 被引量
信息技术赋能:幼儿教学空间的变迁Information Technology Empowerment: The Changes of Preschool Teaching Space
潘 莹 下载量: 161 浏览量: 247
社会科学前沿 Vol.13 No.3, March 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.133218 被引量