部编本小学一年级语文教材“和大人一起读”栏目教学指导Teaching Guidance of “Reading Together with Adults” in the First Grade Chinese Text-book of the Ministry Edited Primary School
宣在敏 下载量: 1,213 浏览量: 5,779 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.3, May 8 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.93042 被引量
区域文化渗透观对商务英语教学指导的构想Integrating Cultural Learning in Teaching Business English
汤 海, 齐丽红, 花荣臻 下载量: 842 浏览量: 2,873
职业教育 Vol.9 No.1, December 13 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2020.91003 被引量
E-Rater写作自动批改系统研究与教学指导意义The E-Rater Scoring Analysis and Writing Problem Spaces
王 雪, 何琳琳 下载量: 262 浏览量: 538
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.1, February 28 2023, PDF, , DOI:10.12677/OETPR.2023.51004 被引量
吉林省高校贯彻《体育课程教学指导纲要》的现状与对策研究Study on the Current Situation and Countermeasures of the Implementation of “The Teaching Guidance Outline of Physical Education Curriculum” in Jilin
林 勇, 李 洋, 杨传彬 下载量: 2,791 浏览量: 8,251 科研立项经费支持
体育科学进展 Vol.1 No.2, December 27 2013, PDF, , DOI:10.12677/APS.2013.12006 被引量
基于微课的混合式教学在高中物理中的应用研究——以“运动的合成与分解”为例Study on the Application of Micro-Lessons-Based Blended Teaching in High School Physics—Taking “Synthesis and Decomposition of Motion” as an Example
程 磊, 马 昆, 万 勇 下载量: 315 浏览量: 621
教育进展 Vol.12 No.4, April 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124198 被引量
基于XR技术的“三阶段自主式”装备智慧教学模式探索Exploration of “Three-Stage Autonomous” Equipment Intelligent Teaching Mode Based on XR Technology
苏续军, 车金立, 熊 超, 许文斌, 郭伟腾 下载量: 284 浏览量: 367 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141028 被引量
计科专业电路与电子学教学改革Reform of Circuit and Electronics Teaching in Computer Science Majors
文 瑛, 杨 智, 李建英 下载量: 48 浏览量: 77 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.146899 被引量
环境科学专业学科建设与发展方向研究Study on Discipline Construction and Development Direction of Environmental Science
沈洪艳 下载量: 3,356 浏览量: 9,450 科研立项经费支持
教育进展 Vol.1 No.3, October 27 2011, PDF, , DOI:10.12677/ae.2011.13023 被引量
主流操作系统安全课程建设Course Construction of Mainstream Operating System Security
王 鹃 下载量: 1,806 浏览量: 5,084
职业教育 Vol.5 No.4, October 20 2016, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2016.54015 被引量
从CLASS结果的中美比较看我国学前教育的师幼互动A View of Teacher-Child Interactions in Pre-School Education in China from Comparisons of the Classroom Assessment Scoring System (CLASS) Results between China and America
赵敏芳, 沈 欣, 吴 钢, 谢婉婷 下载量: 836 浏览量: 1,981 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.10 No.5, September 17 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105133 被引量