同伴关系对职校生学业成就的影响:学业情绪调节的中介作用The Effect of Peer Relationships on Academic Achievement of Secondary Vocational Students: The Mediating Role of Academic Emotion Regulation
宋孝楠, 张长英 下载量: 91 浏览量: 186
心理学进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145298 被引量
中职生未来时间洞察力与对问题性移动社交网络使用的影响:冲突竞争的中介效应Future Time Insight of Secondary Vocational Students and Its Impact on Problematic Mobile Social Network Use: The Mediating Effect of Conflict Competition
闫 悦, 张长英, 张馨仪 下载量: 253 浏览量: 344
心理学进展 Vol.13 No.12, December 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1312718 被引量
父母依恋对中职生职业探索的影响:主动性人格的中介作用The Influence of Parental Attachment on Vocational School Students Career Exploration: The Mediating Role of Active Personality
张馨仪, 张长英, 闫 悦, 胡文清 下载量: 319 浏览量: 525 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.12 No.8, August 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128341 被引量
高校毕业生“慢就业”倾向调查研究Research on the Tendency of College Graduates to “Slow Employment”
凌香香, 谢颖珊, 陈姝帆, 有亚琴, 张长英 下载量: 46 浏览量: 113 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.6, June 18 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.146387 被引量
消极教养方式对初中生学习幸福感的影响——一个有调节的中介模型The Influence of Negative Parenting Style on Learning Happiness of Junior High School Students—A Moderated Mediation Model
王进宏 下载量: 403 浏览量: 673
社会科学前沿 Vol.12 No.2, February 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.122104 被引量
中职生学习期望对学习投入的影响:家庭亲密度的中介作用The Impact of Learning Expectations on Learning Engagement of Secondary Vocational Students: The Mediating Role of Family Intimacy
赵星月 下载量: 274 浏览量: 410
社会科学前沿 Vol.12 No.10, October 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1210795 被引量
职校生的学业焦虑与其保护因素——一个链式中介作用模型Academic Anxiety of Vocational School Students and Its Protective Factors—A Model of Chain Mediation Effect
陈李娜 下载量: 9 浏览量: 28
心理学进展 Vol.14 No.7, July 19 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.147491 被引量
自闭症谱系障碍儿童心理理论特点的成因分析和干预路径Cause Analysis and Intervention Methods of the Characteristics of Theory of Mind of Children with Autism Spectrum Disorder
黄伟杰, 黄琼端, 宋思华 下载量: 643 浏览量: 1,131
心理学进展 Vol.12 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124178 被引量