一级学科艺术学理论“争鸣”The First-Level Subject Art Theory “Contends
岳 亚 下载量: 416 浏览量: 624
社会科学前沿 Vol.10 No.9, September 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.109366 被引量
刍议高校学科评估体系构建On the Framework of University Discipline Evaluation System
姚天冲, 亓琳予, 武光辉 下载量: 1,939 浏览量: 8,285
教育进展 Vol.6 No.6, November 11 2016, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2016.66041 被引量
学科竞赛的学思践悟教育路径研究——以能源学科竞赛为例Research on the Educational Path of Learning, Thinking, Practice and Enlightenment in Discipline Competition: A Case Study of Energy Discipline Competition
陈可悦, 刘 娜 下载量: 325 浏览量: 428 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.2, February 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142263 被引量
基于CiteSpace的我国学科建设研究可视化分析Visual Analysis of Discipline Construction Research in China Based on CiteSpace
杜 蕾, 陈泽雄 下载量: 312 浏览量: 9,061 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.10, October 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1310572 被引量
2016~2020年中国印刷产业学科情报分析 Information Analysis of China’s Printing Industry from 2016 to 2020
李晓颖 下载量: 214 浏览量: 324
新闻传播科学 Vol.11 No.3, August 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2023.113069 被引量
数字时代下:艺术学理论的跨学科融合与学科未来发展猜想Interdisciplinary Integration of Art Theory in the Digital Age and Speculations on the Future Development of the Discipline
张砾殳 下载量: 14 浏览量: 27
教育进展 Vol.14 No.7, July 29 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471329 被引量
小学语文学科的灾难教育渗透研究A Study on Disaster Education Permeation of Chinese in Primary School
黄子璐, 李依佳, 朱 姝 下载量: 26 浏览量: 55 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.7, July 11 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471146 被引量
论思想政治教育的“学科之眼”On the “Discipline Eye” of Ideological and Political Education
靳帅帅, 拓雨欣 下载量: 489 浏览量: 776
社会科学前沿 Vol.10 No.7, July 13 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.107239 被引量
高校交叉学科建设的思索与探讨Discussion on the Construction of Cross Discipline in Colleges and Universities
刘 娅, 赵 煦 下载量: 427 浏览量: 650 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.1, January 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121045 被引量
学科综合在音乐课堂教学中的实践The Practice of Subject Synthesis in Music Classroom Teaching
李若萱 下载量: 214 浏览量: 313
教育进展 Vol.13 No.11, November 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111344 被引量