中学英语学习过程中口语表达能力的培养The Development of Oral Expression Skills in the Process of Learning English in Middle School
王 乐, 王 硕 下载量: 224 浏览量: 468
教育进展 Vol.13 No.9, September 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391042 被引量
数式的一致性和式的特殊性The Consistency of “Number and Algebra” and the Particularity of Algebraic Expression
王 璐 下载量: 96 浏览量: 177
理论数学 Vol.14 No.3, March 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/pm.2024.143092 被引量
体积元几何与Jacobi行列式之关系The Relationship between Volume Element Geometry Related and Jacobi Determinant
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应用数学进展 Vol.10 No.4, April 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2021.104137 被引量
基于“初高衔接”的结构化教学策略研究——以氧化还原反应为例Research on Structured Teaching Strategy Based on “Junction between Junior and Senior High School”—Taking Redox Reaction as an Example
马红梅, 巴哈尔古丽•别克吐尔逊, 马哈亚•艾斯江 下载量: 356 浏览量: 1,173
教育进展 Vol.12 No.8, August 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128442 被引量
认知语言学视角下中文语法学习的研究Research on Chinese Grammar Learning under the Perspective of Cognitive Linguistics
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传统班级教学与在线学习的混合式学习模式Mixed Learning Mode of Traditional Class Teaching and Online Learning
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社会科学前沿 Vol.7 No.7, July 31 2018, PDF, , DOI:10.12677/ASS.2018.77163 被引量
军事职业教育学习动力激励机制探析Study on Learning Motivation Mechanism of Military Professional Education
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教育进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145841 被引量
维吾尔语专业学生辅音/j/的语音偏误分析——以新疆大学中国少数民族语言文学(维吾尔语)专业学生为例Analysis of Phonetic Bias in Consonant /j/ of Uyghur Language Major—Taking Chinese Minority Language (Uyghur) Students at Xinjiang University as an Example
谷翠翠, 艾则孜 •阿不力米提 下载量: 219 浏览量: 377 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.2, February 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.122099 被引量
自我调节学习领域下的动机调节过程:理论基础及研究展望Motivational Regulation Processes in the Self-Regulated Learning: Theoretical Foundations and Research Perspectives
郑 玥 下载量: 105 浏览量: 164
心理学进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145366 被引量
基于“三教”理念中职学生过程性评价研究Research on Process Evaluation of Vocational School Students Based on the Concept of “Three Devices of Teaching
郭依伟 下载量: 243 浏览量: 432
职业教育 Vol.12 No.3, May 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.123058 被引量