身份和情绪在威胁面孔记忆优势中的作用The Role of Facial Identity and Expression in Memory Superiority Effect of the Threatening Face
孙雨薇, 齐 玥, 刘 勋 下载量: 776 浏览量: 1,232 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.10 No.2, February 5 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.102012 被引量
SPOC模式下开放大学学位英语考试培训体系构建研究Research on the Construction of Degree English Examination Training System in Open University under SPOC Mode
吴文嘉, 苏理华 下载量: 489 浏览量: 628 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.1, January 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121038 被引量
西部农村小学混合式教学实践的现实困境与优化路径The Practical Predicament and Optimization Path of Mixed Teaching Practice in Rural Primary Schools in Western China
王菊花 下载量: 417 浏览量: 689
创新教育研究 Vol.9 No.4, August 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.94175 被引量
基于三方博弈的大气污染治理模型及策略分析Air Pollution Control Model and Strategy Analysis Based on Three-Party Game
赵嘉睿, 马国顺, 王艺婷 下载量: 393 浏览量: 602 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.10 No.11, November 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2021.1011432 被引量
基于混合式学习的项目教学在中职电子商务专业的应用研究Application Research of Project-Based Teaching on the Basis of Blended Learning about E-Commerce Major in Secondary Vocational School
侯婷婷 下载量: 332 浏览量: 623
职业教育 Vol.11 No.5, September 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.115081 被引量
基于微课的混合式教学在高中物理中的应用研究——以“运动的合成与分解”为例Study on the Application of Micro-Lessons-Based Blended Teaching in High School Physics—Taking “Synthesis and Decomposition of Motion” as an Example
程 磊, 马 昆, 万 勇 下载量: 306 浏览量: 606
教育进展 Vol.12 No.4, April 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124198 被引量
高校强制性课程的网络教学质量与效果研究——基于大学生学习状态与专注度的实证讨论Research on Online Teaching Quality and Effects of Compulsory Courses in Universities—Empirical Study Based on Students’ Attitude and Concentration during Learning
宋 钰, 赵继新, 郑强国 下载量: 208 浏览量: 395
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012495 被引量
教师视角下高校混合式教学模式的困境与对策The Predicament and Countermeasures of Mixed Teaching Mode in Colleges and Universities from the Perspective of Teachers
程 蓉, 张剑光, 何子怡 下载量: 371 浏览量: 1,231
教育进展 Vol.13 No.1, January 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.131008 被引量