中国语言学习者对语言功能框架下写作书面反馈方式的评价Effects of Language-Function-Based Written Feedback on Chinese EFL Students’ Writing under the Test-Prep Context
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SOLO理论视角下的初中英语写作分析Analysis of Middle School English Writing from the Perspectives of SOLO Theory
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二语写作中iWrite机评反馈和教师反馈的对比研究A Comparative Research on iWrite Machine Evaluation and Teacher’s Feedback on Second Language Writing
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