“少即是多”——芬兰教师专业自主的实践特征与支持系统“Less Is More”—Practical Characteristics and Support System of Finnish Teachers’ Professional Autonomy
张雯沛, 邱 莉 下载量: 85 浏览量: 253
教育进展 Vol.14 No.5, May 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145798 被引量
数字赋能高职《数控加工与编程》课程思政教学的建设与研究Construction and Research on Curriculum Ideology and Politics of Digital Empowerment of Higher Vocational “CNC Machining and Programming” Course
兰叶深, 饶楚楚, 叶云霞, 徐文俊 下载量: 169 浏览量: 424 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137692 被引量
数据驱动下民办高校科研成果评价可视化研究Visualization Research of Scientific Research Achievements Evaluation in Private Colleges and Universities by Data
陈芸生, 黄韵潼 下载量: 395 浏览量: 552 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.3, March 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.123170 被引量
多元化高等学校专业建设质量评估体系研究Research on the Quality Evaluation System for the Construction of Diversified Higher Education Majors
马梦优, 贾宏恩 下载量: 295 浏览量: 478 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.13 No.2, February 7 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2024.132050 被引量
高等职业教育第三方评估的研究综述A Summary of the Research on the Third-Party Evaluation of Higher Vocational Education
谢 鑫, 吴 刚 下载量: 448 浏览量: 1,036 科研立项经费支持
运筹与模糊学 Vol.12 No.3, August 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2022.123089 被引量