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Exploring the Thought of Algorithms in Secondary School Mathematics
DOI: 10.12677/pm.2024.145160, PDF, HTML, XML, 下载: 49  浏览: 96

Abstract: In the latest curriculum standard, algorithmic thinking has become a necessary teaching content in compulsory education. In terms of the actual level of secondary schools, teachers’ explanation of the algorithm part of the content is sketchy, and students are in the examination standard to learn the part, and not detailed enough to understand the most basic algorithmic steps and procedures and methods of thought. To address this problem, the author through a series of survey visits and talks and other ways to study, summarise the current teaching status and problems, and try to provide some reference for students and teachers of different school years, to provide some effective ideas for the corresponding stage of the teacher’s teaching. The basic idea of this paper is to firstly review the current status and background of algorithm teaching and the research significance of the topic. Then according to the author in the investigation and analysis and visit to do talk found in a series of problems for analysis and comprehensive discussion. Afterwards, according to the current basic situation and outstanding problems combined with their own experience, we put forward different age groups of teaching suggestions or corresponding teaching design.

1. 引言

1.1. 研究背景

1.2. 本课题的研究意义

1.3. 研究方法

2. 基本概念

2.1. 什么是算法思想

2.2. 算法思想渗透在教学中的必要性

3. 中学算法教学调查研究

3.1. 调查方法与过程

3.2. 调查结果分析

3.2.1. 初中的算法学习与教学现状

3.2.2. 高中的算法学习与教学现状

4. 分学段对与算法教学的讨论

4.1. 学算法之前阶段提前渗透

1) 知识与技能：会读懂基本的流程图，会把简单的生活问题转化为流程图解决。

2) 过程与方法：通过教师带领下，自主探索。

3) 情感态度与价值观：通过一系列的导入和自主探索，增强学生的逻辑思维能力，培养对数学的兴趣。

1) 流程图的识别和解读；

2) 实际生活问题与流程算法结合，算法在实际生活中的应用。

1) 体验式教学法；

2) 讨论教学法；

3) 演示教学法；

4) 启发教学法；

5) 案例教学法。

1) 复习导入，易于理解

2) 引入新知：教师黑板展示几个简单的流程图，并且讲解过程

3) 巩固提高

4) 总结提高，布置作业

5) 课后反思，教师授课后写下感受。

4.2. 初中阶段建立算法基本思想

4.3. 高中阶段的算法能力达到基本要求

1) 介绍

2) 对算法的理解

3) 算法在学习和工作中的应用

4) 算法教育

5) 挑战与机遇

6) 总结与展望

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