基本情况

李力红，博士，东北师范大学教授。

研究领域

人格心理学：主要研究包括认知的个体差异领域（认知风格、自传体记忆）和青少年人格发展问题。

教育背景

2001年9月至2005年5月　　博士，吉林大哲学社会学院

1988年9月至1991年9月　　硕士，东北师范大学教育系

1982年9月至1986年9月　　学士，东北师范大学教育系

论文发表

1. 自传体记忆过度概括化产生的机制；东北师范大学学报，2010年3期
2. AHP-模糊综合评判法在心理学中的应用；东北师范大学学报，2008年3期
3. 认知风格测验的大学生常模的划界尝试；《心理学探新》，2006年4期，第一作者
4. 工作记忆广度个体差异模型评述；《心理科学》，2005年11期，第一作者
5. 汉字结构对汉字识别加工的影响；《心理学探新》，2005年1期，第一作者
6. 两种教学方法对不同认知风格11岁儿童数学学习效果的影响；第一作者
7. 整体-分析认知风格对汉字识别基本加工单位的影响；《国际心理学杂志》，2004，39（5-6）：567-567（SSCI论文检索，AHCI论文检索），第一作者
8. Working-memory capacity and controlled-attention: contribution of task complexity features.《国际心理学杂志》, 2004 (SSCI论文检索), 第二作者
9. The relationship beteen Whole-analytical cognitive style latitude and field dependence/independence cognitive style latitude.《国际心理学杂志》, 2004 (SSCI论文检索), 第二作者
10. 外显、内隐记忆与场依存-场独立认知风格关系的研究，《心理科学》，2002年5期，第一作者
11. 西方关于自闭症研究的新进展，《心理学探新》，2004年2期，第二作者
12. 社会心理学理论建构中质的数据和量的数据结合的策略研究，《社会心理科学》，2004年6期，第一作者
13. 《心理发展与教育》文章统计分析，《心理发展与教育》，1995年12期，第一作者
14. 中学生心理控制区水平与创造力关系的研究，《心理发展与教育》，1998年9期，第一作者
15. 大学生心理防御机制特点的研究，《宁波大学学报》，1999年5期，第一作者
16. 高师公共课心理学现状及改革意向调查，《高等师范研究》1999年8期，第二作者
17. 公共心理学课程改革大思路，《东北师大学报》，1999年1期，第一作者
18. 学生成就目标的效能及其教育意义，《现代中小学教育》，1999年9期，第一作者
19. 关于小学生青春期教育的思考，《中小学教师培训》，1999年6期，第一作者
20. 音乐教育主体性目标体系设计，《中国音乐教育》，2000年3期，第二作者