CES  >> Vol. 12 No. 3 (March 2024)

创新教育研究
Creative Education Studies
Vol.12 No.3(2024), Paper ID 83300, 10 pages
DOI:10.12677/ces.2024.123166

产教双向赋能范式下构筑本科实践教学多元生态路径探索
Exploring the Multi-Ecological Path of Undergraduate Practice Teaching under the Paradigm of Bidirectional Enabling between Production and Teaching

蔡婧怡,王庆平:安徽理工大学材料科学与工程学院,安徽 淮南;安徽理工大学安徽省煤基固废新材料产业共性技术研究中心,安徽 淮南;
张丽亭,程国君,万祥龙:安徽理工大学材料科学与工程学院,安徽 淮南;
李建军:安徽理工大学材料科学与工程学院,安徽 淮南;安徽理工大学新能源材料与储能技术学院,安徽 淮南

版权 © 2017 蔡婧怡, 王庆平, 张丽亭, 程国君, 万祥龙, 李建军。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品;您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。

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蔡婧怡, 张丽亭, 李建军, 程国君, 万祥龙, 王庆平. 产教双向赋能范式下构筑本科实践教学多元生态路径探索[J]. 创新教育研究, 2024, 12(3): 303-313. https://doi.org/10.12677/ces.2024.123166