幼儿元认知、执行功能和数感的关系研究进展与展望
Research Progress and Prospect of the Relationship between Children’s Metacognition, Executive Function and Number Sense
宋思涵,王璐瑶:重庆青年职业技术学院,学前教育学院,重庆
版权 © 2017 宋思涵, 王璐瑶。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品;您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。