基本情况

北京师范大学教授，博士生导师，教育部小学校长培训中心主任，北京师范大学教育学部副部长，北京师范大学校长培训学院院长  北京师范大学校长领导力研究中心主任。英国伦敦大学教育学院博士后和高级访问学者，美国密西根大学教育学院高级访问学者。现任中国教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习”项目执行办公室主任，全国校长培训研究会副主任，全国高等教育研究会常务理事。主要研究领域为校长领导力与学校管理改进、 高等教育管理与发展等。主持国家自然科学基金项目、中国教育部-联合国儿童基金会国际项目、全国哲学社会科学国家级课题20多项。近年主持了“义务教育学校校长标准”和“促进义务教育均衡发展的校长教师流动机制研究”等国家政策的研制工作；在 《教育研究》、《新华文摘》 等刊物发表论文60多篇，主要著作有《学校管理的改进与创新》、《爱生学校与学校管理》、《校本培训》、《从两极到中介——科学主义教育与人本主义教育研究方法论研究》、《中国大学合并与整合管理研究》等10部；多项论著及学术研究成果获得中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖及全国教育科学研究优秀成果奖等国家省部级科研奖项。

主要经历

2007-2008年 密歇根大学教育学院高级访问学者

2001-2006年 联合国儿童基金会与中国政府合作项目（教育部）--学校发展规划(SDP)与校长培训项目的中方主持人和培训专家

2002年 英国伦敦大学高级访问学者，进行高等教育质量管理的博士后专题研究

1999年 中国（中组部）与瑞士政府合作项目----高级人事官员培训(TOT培训)项目成员，在瑞士日内瓦大学进行人力资源管理与培训理论与方法的学习

研究领域

学校管理与教师培训，关注学校发展战略与规划制定、人力资源的开发与培训，基础教育基本理论等领域的研究与培训。

论文发表

专著有《从两极到中介——科学主义教育与人本主义教育研究方法论研究》和《清理教育地基：教育设计与未来教育》，编著有《世界基础教育发展概览》，主编有“发达国家和地区教育改革和发展”丛书，发表论文70多篇。