导师指导与创新指导方式Supervisor’s Guidance and Innovating Guidance Mode
唐安军, 田美华, 胡 可 下载量: 263 浏览量: 402 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010409 被引量
全科医师职业精神的培养路径研究Research on the Cultivation Path of Professional Spirit for General Practitioners
沈 璐, 陈晰辉, 韩一平 下载量: 386 浏览量: 904
职业教育 Vol.11 No.1, January 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.111013 被引量
游戏治疗师的专业发展历程Professional Development of Play Therapists
傅楚巧, 骆 宏, 胡治国 下载量: 351 浏览量: 538 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.8, August 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128315 被引量
师范院校微格教学现状与策略The Present Situation and Strategy of Microteaching in Normal Universities
蔡子悦, 袁振岳, 赵可云, 庞明勇 下载量: 240 浏览量: 574 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136630 被引量
贵州省高职院校旅游类专业“双师型”教师教学能力提升研究Research on the Improvement of Teaching Ability of “Dual-Master” Teachers Tourism Majors in Higher Vocational Colleges in Guizhou Province
李亮亮, 吴东蕾 下载量: 270 浏览量: 358
教育进展 Vol.13 No.8, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138934 被引量
高校教师考核制度之我见Opinions on the Evaluation System of College Teacher in China
杨兰芳 下载量: 581 浏览量: 1,019
创新教育研究 Vol.8 No.2, April 16 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.82022 被引量
分析师研究动态和最新进展Research on Analyst: A Survey and New Developments
俞鸿琳, 孟倩雨 下载量: 1,922 浏览量: 7,258
金融 Vol.6 No.3, July 27 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/FIN.2016.63012 被引量
地方高校师德师风与课程思政联动建设研究——以法学专业为例The Study on Joint Construction of Teacher’s Ethics and Curriculum Ideology and Politics in Local College—Taking the Speciality of Law as an Example
邢 冰 下载量: 190 浏览量: 250 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 27 2023, PDF, , DOI:10.12677/CES.2023.1112596 被引量
合肥市高中教师个别化教学调查研究Investigation and Research on Individualized Teaching of High School Teachers in Hefei
卜小雨 下载量: 595 浏览量: 3,452
教育进展 Vol.10 No.4, July 8 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.104086 被引量
师范生信息化教学能力培养的研究Research on the Cultivation of Normal Students’ Information Teaching Ability
左 航 下载量: 392 浏览量: 1,125 国家科技经费支持
职业教育 Vol.11 No.2, February 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.112019 被引量