主题式教学法在汉语教学中的应用研究综述——基于CiteSpace的图谱可视化分析A Review of Research on the Application of Topic-Based Pedagogy in Chinese Language Teaching—CiteSpace-Based Visual Analysis of Graphs
李文婷 下载量: 569 浏览量: 5,450
教育进展 Vol.13 No.6, June 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136638 被引量
“生存”与“良知”的内在关联The Intrinsic Connection between “Survival” and “Conscience”
邱玉婷 下载量: 306 浏览量: 420 科研立项经费支持
哲学进展 Vol.12 No.6, June 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.126201 被引量
“可”字的发展演变The Word “Ke” Has Evolved and Been Used in New Ways
王雪婷 下载量: 425 浏览量: 630 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.11 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.116360 被引量
新媒体时代下引入新闻出版者邻接权的思考Reflections on the Introduction of News Publishers’ Neighboring Rights in the New Media Era
陈翠婷 下载量: 223 浏览量: 329
法学 Vol.11 No.4, July 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114331 被引量
新时代应如何加强法治工作队伍建设How to Strengthen the Construction of the Legal Work Team in the New Era
杨雅婷 下载量: 425 浏览量: 761
法学 Vol.11 No.4, July 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114333 被引量
无人驾驶汽车的“犯罪”认定问题研究Research on the “Crime” Identification of Self-Driving Cars
杨智婷 下载量: 274 浏览量: 483
法学 Vol.11 No.4, July 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114346 被引量
免疫检查点抑制剂治疗黑色素瘤患者的疗效Efficacy of Immune Checkpoint Inhibitors in Treating Patients with Melanoma
马玉婷 下载量: 328 浏览量: 424
临床医学进展 Vol.13 No.7, July 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2023.1371638 被引量
基于母语负迁移研究下初中生英语语法教学策略研究A Study of English Grammar Teaching Strategies for Junior Middle School Based on the Study of Chinese Negative Transfer
谢章婷 下载量: 267 浏览量: 678
教育进展 Vol.13 No.7, July 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137752 被引量
新媒体背景下大学生法治思维培育的研究Research on the Cultivation of College Students’ Legal Thinking under the Background of New Media
方雅婷 下载量: 237 浏览量: 360
法学 Vol.11 No.4, July 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114428 被引量
幼儿园教师教育惩戒权实践困境与矫正建议The Practice Dilemma and Rectification Suggestions of Preschool Teachers’ Educational Punishment Rights
黄宛婷 下载量: 187 浏览量: 533
法学 Vol.11 No.4, July 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114450 被引量