教师权威的作用与实施途径The Role and Implementation Approaches of Teacher Authority
杨彬涛 下载量: 198 浏览量: 322
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132158 被引量
OBE教学理念视域下应用型高校“双师型”教师成长路径探析The Integration Path of “Dual-Qualified” Teachers’ Growth in Application-Oriented University from the Perspective of OBE Educational Concept
赵晓菊, 张志国, 张奕婷 下载量: 481 浏览量: 714 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.3, May 14 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113110 被引量
广西中学英语教师职业倦怠研究A Study on Job Burnout of Middle School English Teachers in Guangxi
高 瑛, 孟繁旭 下载量: 216 浏览量: 311 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111331 被引量
住院医师规范化培训师资培训班效果评价研究与政策建议Research and Policy Recommendations on Effectiveness Evaluation of Training Class for Teachers of the Residents
沈 璐, 陈晰辉, 徐 浩, 韩一平 下载量: 544 浏览量: 1,422
教育进展 Vol.11 No.5, September 2 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115249 被引量
教师情绪生成的影响因素探析Analysis of Factors Affecting the Generation of Teachers’ Emotions
席艳艳, 邱 莉 下载量: 306 浏览量: 566
教育进展 Vol.12 No.6, June 30 2022, PDF, , DOI:10.12677/AE.2022.126332 被引量
职初教师培养微创新变革—区域见习教师规范化培训述评The Beginning of the Training of Teachers Micro Innovation Change—A Review on the Standardized Training of Regional Trainee Teachers
徐国民, 赵 萱 下载量: 1,525 浏览量: 3,224 科研立项经费支持
职业教育 Vol.6 No.2, April 30 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/VE.2017.62014 被引量
师范专业认证背景下中文师范生实践教学能力提升路径Ways to Improve the Practical Teaching Ability of Chinese Normal Students under the Background of Normal Professional Certification
范雪威, 张 聪 下载量: 460 浏览量: 953
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104098 被引量
幼儿教师表扬行为的分析及建议Analysis and Suggestions of Early Childhood Teachers’ Praise Behavior
江 进, 王 兴 下载量: 802 浏览量: 1,953
社会科学前沿 Vol.10 No.2, February 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.102066 被引量
高校教师教学激励机制的构建Construction of Teaching Incentive Mechanism for College Teachers
刘 芳, 印赞华 下载量: 1,340 浏览量: 4,730 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.7 No.12, December 17 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.712279 被引量
基于发展系统理论的师幼关系模型Teacher-Child Relationship Model Based on Development System Theory
扶跃辉 下载量: 840 浏览量: 2,484 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.6, October 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106151 被引量