数字普惠金融对微观个体的异质性影响The Heterogeneity Effect of Digital Financial Inclusion on Micro Individuals
孙向连 下载量: 88 浏览量: 102
金融 Vol.14 No.4, July 17 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/fin.2024.144138 被引量
论侦查讯问时律师在场权的构建On the Construction of Lawyer’s Right of Presence during Investigation and Interrogation
刘 燕, 孙 杰 下载量: 121 浏览量: 157
法学 Vol.12 No.7, July 17 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ojls.2024.127630 被引量
某型无人机群的监视覆盖任务航路规划Route Planning of Surveillance Coverage Mission for a Certain Type of UAV Group
冷雄晖, 宋志华, 张 晗, 房达迪, 刘江阳 下载量: 638 浏览量: 1,266
计算机科学与应用 Vol.10 No.6, June 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2020.106131 被引量
马克思主义生态美育对大学生生态素质培养的启示The Enlightenment of Marxist Ecological Aesthetic Education on the Cultivation of College Students’ Ecological Quality
罗美云 下载量: 685 浏览量: 1,174 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.3, June 15 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.83054 被引量
影片《天才少女》中代际投射解析Analysis of Intergenerational Projection in Film Gifted
陈 诺, 李 燕 下载量: 291 浏览量: 696
艺术研究快报 Vol.11 No.3, July 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ARL.2022.113018 被引量
由一道习题谈子群的乘积是子群的判定条件The Subgroup’s Judgment Conditions Based on Subgroup Product from an Exercise
孙 倩, 廖小莲 下载量: 1,002 浏览量: 2,334
理论数学 Vol.9 No.4, June 27 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2019.94072 被引量
《物流系统规划与设计》课程教学改革研究与实践Research and Practice on the Teaching Reform of the Course “Logistics System Planning and Design”
赵丽华, 孙 静 下载量: 366 浏览量: 433
职业教育 Vol.12 No.4, July 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.124087 被引量
感恩及其对“老漂族”积极老龄化的启示Gratitude and Its Implications for Positive Aging of “Old Drifters”
申鲁军, 杨 磊 下载量: 300 浏览量: 442 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.3, March 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133149 被引量
驾驶技能量表的修订及其信效度检验Reliability and Validity of Self-Assessment of Driving Skills Scale in Chinese Drivers
马艺丹, 孙 龙 下载量: 1,118 浏览量: 3,644 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.8 No.6, June 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.86102 被引量
地震学理工融合的实践教学改革新探The Practical Teaching Reform of the Integration of Science and Engineering in Seismology
孙 娅, 童孝忠 下载量: 128 浏览量: 167 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144533 被引量