论新版高中历史教材的编写特色On the Characteristics of Compiling the New Senior High School History Textbook
刘彦妤, 杨大鑫, 熊 英 下载量: 369 浏览量: 668 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110571 被引量
历史研学教育的困境与实践路径The Dilemma and Practice Path of Historical Research Education
梁之涵 下载量: 291 浏览量: 479
教育进展 Vol.13 No.6, June 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136496 被引量
《中国古代史》课程思政建设的实践探索Practice and Exploration of Ideological and Political Construction in the Course of Ancient Chinese History
杜云南 下载量: 603 浏览量: 1,147 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104108 被引量
马克思世界历史理论内涵及其价值The Connotation and Value of Marx’s World History Theory
温蕾铃, 鞠佳霖 下载量: 713 浏览量: 2,058
哲学进展 Vol.12 No.3, March 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.123103 被引量
雅典僭主形象的历史变迁——从古风到古典时代The Historical Transformation of the Tyrant’s Image in Athens—From the Archaic Greece to the Classical Antiquity
艾睿龙 下载量: 236 浏览量: 700
历史学研究 Vol.11 No.3, July 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJHS.2023.113035 被引量
探析卢卡奇的历史辩证法思想An Analysis of Lukacs’ Historical Dialectical Thought
肖 萌, 闫 慧 下载量: 48 浏览量: 92 科研立项经费支持
哲学进展 Vol.13 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/acpp.2024.135146 被引量
浅论运用信息技术提升历史学习兴趣On Using Information Technology to Enhance the Interest in Learning History
陈漠风 下载量: 180 浏览量: 294
教育进展 Vol.13 No.8, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138939 被引量
情境教学在国内中学历史课堂中的应用研究评述A Review of the Application of the Situational Teaching in the Middle School Historical Classroom in China
张 程 下载量: 375 浏览量: 694
教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135489 被引量
浅谈《神圣家族》中的群众史观On the Mass Historical View in “Die Heilige Familie
闵 瑶 下载量: 219 浏览量: 367
哲学进展 Vol.13 No.1, January 8 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2024.131004 被引量
安徽师范大学世界史学科团队现状与建设路径Current Situation and Construction Path of World History Discipline Team of Anhui Normal University
韩家炳 下载量: 441 浏览量: 542 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212844 被引量