女大学生性别偏见的回应行为与人格特点的关系研究A Study on the Relationship between Gender Prejudice Response Behavior and Personality Characteristics of Female College Students
段志蕊, 季静怡, 闫凯杰, 刘羽寒 下载量: 276 浏览量: 488
教育进展 Vol.12 No.12, December 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212837 被引量
大数据背景下会计教育工作者能力提升探究 Research on the Ability Improvement of Accounting Educators under the Background of Big Data
陈林荣, 郑孝杰 下载量: 375 浏览量: 652
国际会计前沿 Vol.11 No.2, June 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/FIA.2022.112007 被引量
基于健脾为本治疗慢性萎缩性胃炎及癌前病变的研究The Research of Chronic Atrophic Gastritis and Precancerous Lesions Based on Spleen-Strengthening Therapy
徐燕立, 朱飞叶, 徐 珊 下载量: 465 浏览量: 860 科研立项经费支持
中医学 Vol.9 No.6, November 10 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/TCM.2020.96070 被引量
也谈《宋史艺文志考证》的学术贡献On the Academic Contribution of “The Textual Research of Song Shi Yi Wen Zhi”
杨 超 下载量: 349 浏览量: 4,327 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110602 被引量
在线冲动性购买对消费者决策逆转的影响路径探究Study on the Impact of Online Impulsive Buying on the Reversal of Consumer Decisions
李心迪, 陈亚荣 下载量: 314 浏览量: 1,438
现代市场营销 Vol.13 No.1, February 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOM.2023.131002 被引量
Hom-约当三系的表示与扩张Representation and Extension of Hom-Jordan Triple System
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应用数学进展 Vol.9 No.7, July 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2020.97129 被引量
哈达玛流形上的近端梯度法收敛性分析Analysis of Convergence of Proximal Gradient Method on Hadamard Manifold
宋乐乐 下载量: 393 浏览量: 628
理论数学 Vol.11 No.5, May 11 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2021.115085 被引量
基于战略导向HK公司全面预算管理目标的优化Optimization of HK’s Overall Budget Management Objectives Based on the Strategic Orientation
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现代管理 Vol.14 No.4, April 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/mm.2024.144090 被引量
指向文化意识培养的高中英语5E阅读教学模式研究A Study on 5E Instructional Model for Cultivating Cultural Awareness in Senior High School English Reading Classes
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教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461064 被引量
小学语文教师文本解读素养的问题探究An Inquiry into the Problems of Text Interpretation Literacy among Elementary School Language Teachers
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教育进展 Vol.13 No.9, August 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.139980 被引量