浅谈情境认知理论视域下几何画板创设的初中数学情境A Brief Discussion on the Middle School Mathematics Context Created by Geometric Drawing Board in the Contextual Cognitive Theory Perspective
王 英, 高云柱 下载量: 143 浏览量: 232
教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135477 被引量
如何提高体育课练习密度How to Improve the Practice Density of Physical Education
孙洪鹏 下载量: 653 浏览量: 2,317
体育科学进展 Vol.8 No.1, March 2 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2020.81005 被引量
道德教育何以可能实现人性完满——基于康德教育学的视角How Can Moral Education Realize the Perfection of Human Nature—Based on the Perspective of Kant’s Pedagogy
孙大楠 下载量: 357 浏览量: 581
社会科学前沿 Vol.11 No.11, November 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1111675 被引量
木材花纹美学价值Aesthetic Value of Wood Figure
罗建举 下载量: 816 浏览量: 2,205 科研立项经费支持
林业世界 Vol.9 No.3, June 5 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WJF.2020.93013 被引量
信息几何与控制理论Information Geometry and Control Theory
韩希武, 孙华飞, 张真宁 下载量: 2,720 浏览量: 8,882 国家自然科学基金支持
动力系统与控制 Vol.5 No.4, October 25 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/DSC.2016.54015 被引量
顾及几何形态与密度分布的点云压缩方法Point Cloud Simplification Considering Geometric Morphology and Density Distribution
张少彬, 杨必胜, 梁福逊 下载量: 1,024 浏览量: 2,773 国家自然科学基金支持
测绘科学技术 Vol.6 No.3, July 20 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/GST.2018.63024 被引量
NLP视角下数字化转型如何影响企业全要素生产率How Digital Transformation Affects Enter Prisetotal Factor Productivity from the Perspective of NLP
向雪妍 下载量: 108 浏览量: 231
电子商务评论 Vol.13 No.1, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ECL.2024.131062 被引量
过程追踪法如何解释因果机制——基于俄国社会革命的视角How Does Process Tracking Explain Causal Mechanisms —Based on the Perspective of Russian Social Revolution
彭 玮, 于鸿飞, 程凌楠 下载量: 829 浏览量: 1,524
社会科学前沿 Vol.10 No.4, April 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.104129 被引量
如何修复遭到破坏的信任?——信任修复的研究综述What to Do after a Breach of Trust?—Research Status of Trust Restoration
谢雨馨 下载量: 304 浏览量: 775
心理学进展 Vol.14 No.1, January 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.141042 被引量
探讨如何在中学体育教育中渗透心理健康教育How to Infiltrate Mental Health Education into Middle School Physical Education
王 珂, 秦培元 下载量: 285 浏览量: 656
教育进展 Vol.12 No.8, August 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128413 被引量