认识论信念、课堂认知闭合需要和高中生学习策略的关系The Relationship of Epistemological Beliefs, Need for Closure in Classroom, and Learning Strategies among Chinese High School Students
陈 萍, 陈 陈 下载量: 3,173 浏览量: 11,468 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.4 No.6, November 12 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.46103 被引量
一类奇异三阶三点边值问题正解的存在性Positive Solutions for a Third-Order Three-Point Singular Boundary Value Problem
吴红萍 下载量: 2,226 浏览量: 4,554 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.5 No.1, February 23 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AAM.2016.51004 被引量
最简规范形的计算及其应用Computation of the Simplest Normal Form and Its Application
陈淑萍 下载量: 1,787 浏览量: 4,996 国家自然科学基金支持
动力系统与控制 Vol.5 No.3, July 18 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/DSC.2016.53010 被引量
巨型钢框架高层钢结构住宅体系概述Study of Steel Mega-Frame in High-Rise Steel Residential System
刘 健, 王 萍 下载量: 2,331 浏览量: 3,871
土木工程 Vol.5 No.4, July 19 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/HJCE.2016.54017 被引量
比较法视野下视听作品著作权归属制度研究—以电视剧《芈月传》署名权纠纷案为例A Comparative Study on Audiovisual Works Copyright Ownership Law System—Based on the TV Series “Mi Yue Biography” Authorship Dispute as an Example
吕西萍 下载量: 1,741 浏览量: 5,921 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.6 No.2, February 15 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2017.62016 被引量
人本主义视角下闽南文化的精神内涵解读An Interpretation of the Spiritual Connotation of Minnan Culture from the Perspective of Humanism
余瑞萍 下载量: 1,478 浏览量: 2,074 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.6 No.7, July 14 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2017.67129 被引量
吴宓人格特质探析:心理传记学的视角The Personality Traits of Wu Mi: A Psychobiographical Perspective
程翠萍 下载量: 1,976 浏览量: 6,327 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.7 No.11, November 10 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.711156 被引量
学校体育在高校立德树人中的地位和作用研究Study on the Status and Function of School Physical Education in Morality Education
黄丽萍 下载量: 1,279 浏览量: 2,198
社会科学前沿 Vol.6 No.12, December 7 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2017.612211 被引量
基于时间序列交易数据的服装电商客户分类研究Research for Customer Classification of Clothing E-Business Based on Time Series Transaction Data
张鸿萍 下载量: 1,520 浏览量: 3,831
现代管理 Vol.7 No.6, December 29 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MM.2017.76063 被引量
亲子共读:促进儿童心理理论提升的重要途径Parent-Child Shared-Book Reading: An Important Approach to Promote Children’s Theory of Mind
杨蕊萍 下载量: 1,885 浏览量: 2,725
心理学进展 Vol.8 No.2, February 28 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.82033 被引量